很多考生在填報志愿時，往往因為對專業(yè)內(nèi)容不了解，而產(chǎn)生誤解，從而選到自己不理想的專業(yè)或者錯過好專業(yè)，今天小編就為大家總結了一些常見的“誤解”，希望各位考生及家長引起注意!

誤解之一：望文生義

如“信息與計算科學”、“信息資源管理”等專業(yè)，有些考生和家長看到“信息”兩個字，就誤解為是“計算機科學技術”方面的專業(yè)，其實它們都是以計算機為工具的專業(yè)，前者是純粹的數(shù)學類的專業(yè)，后者是純粹的管理學類的專業(yè)。

所以，考生和家長在選擇專業(yè)時，對所選專業(yè)的內(nèi)涵，特別是專業(yè)的研究領域、所開設的課程、主要培養(yǎng)目標、未來就業(yè)方向等方面，必須了解清楚。

誤解之二：混淆概念

如“生物科學”、“生物技術”、“生物工程”等專業(yè)，有些考生和家長誤解為它們都是一回事，其實生物科學專業(yè)研究的是以理論為主;生物技術專業(yè)研究的是理論用于實踐，以技術為主;生物工程專業(yè)是理論和技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用。在培養(yǎng)人才的方向上，生物科學專業(yè)是生物科學家，生物技術專業(yè)是生物技術，生物工程專業(yè)是生物工程師。生物科學專業(yè)畢業(yè)生拿到的學位是理學學位，生物技術專業(yè)畢業(yè)生拿到的學位既可以是理學學位也可以是工學學位，而生物工程專業(yè)畢業(yè)生拿到的是工學學位。(理工科，其實包含理科和工科，理科是理論科學，工科則是應用科學，兩者的方向不一致。)

誤解之三：事與愿違

如一位學生考上了某院校商務英語專業(yè)，他的畢業(yè)去向是到外企工作或考研，可事與愿違。等到大學快結束時，他才發(fā)現(xiàn)：由于自己所在的學校開設商務英語專業(yè)沒多久，更沒有碩士學位授予權。實際上該校開設本專業(yè)的時間不長，目前這個專業(yè)還未形成體系，一切都在摸索階段，校方是在模仿其他學校辦學的基礎上，對本校專業(yè)的課程進行臨時的調整與變更，專業(yè)師資水平就更別說了。在該專業(yè)所開設的課程中，很少有商務英語方面的課程，要想多了解些這方面的知識，就必須自己去查資料。而且由于專業(yè)名稱是商務英語，其設置的英語課程相對正宗的英語專業(yè)要遜色得多。結果大學四年不僅沒有學到實用的商務知識，就連英語也險些因學校的課程設置而被耽誤。所以，在選擇專業(yè)時，要了解高校開設該專業(yè)的歷史，該專業(yè)在該校的強弱。

誤解之四：名同義異

同一專業(yè)在不同院校開設，其培養(yǎng)方向和課程設置往往差別較大。如“地質工程”專業(yè)，在西南交大是土木工程的一個分支，研究方向是與建筑、設計、施工有關的工程地質問題;在中國地質大學研究方向是地質災害預測與防治、斜坡穩(wěn)定與加固、巖土文物保護、鉆探與鉆井工程、非常規(guī)能源開發(fā)等等;在中國礦業(yè)大學則是與礦產(chǎn)資源勘查、開發(fā)和利用相關的地質工程方向。某考生和家長不了解，本意應該上西南交大的地質工程專業(yè)，后來因為西南交大地處四川成都，路途較遠，認為上中國礦業(yè)大學的地質工程專業(yè)是一樣的，其實不一樣。

誤解之五：“熱”不適己

2018年某同學考上了某名牌大學的“熱門”專業(yè)——“金融工程”，當初考生和家長都十分高興，后來知道并不適合自己，因為該考生的英語學科特長，數(shù)學學科比較弱，而金融工程專業(yè)需要數(shù)學功底比較好才能學好。但是為時已晚。

誤解之六：“熱”并不“重”

某同學上大學畢業(yè)以后的人生目標是考研之后進一步發(fā)展，但是該同學當初考上的某高校的“熱門”專業(yè)——商務英語(該校的當年新增專業(yè)，課程體系不健全、師資力量薄弱、缺少相應的資金投入等等)，不是該校的重點專業(yè)，沒有碩士點，與該生的人生目標差之甚遠。

誤解之七：“熱”高校“冷”專業(yè)

這是一種比較普遍的現(xiàn)象，不少以高校為優(yōu)先導向填報志愿的考生，勉強擠進了所謂的“理想”高校(高考分數(shù)比高校錄取分數(shù)線只高出很少分數(shù))，但是只能上到高校的“冷門”專業(yè)，入學以后大失所望。

誤解之八：鼠目寸光

少數(shù)考生和家長填報高考志愿只顧眼前不顧長遠，比如，喜歡填報離家近的高校、收錢少的高校、能找到“關系”的高校等等，不考慮考生以后的長遠發(fā)展，對專業(yè)的選擇無足輕重，根本不顧及考生的興趣愛好、能力特長、性格特點，這是對考生極不負責任的表現(xiàn)。