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      初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納 這些要點(diǎn)你都掌握了嗎

      2019-02-20 10:30:28來(lái)源:搜狐

      化學(xué)學(xué)了這么久,掌握的怎么樣了呢?下面自我檢測(cè)一下吧!

      電荷

      1.帶了電(荷):摩擦過(guò)的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì),我們就說(shuō)物體帶了電。

      輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。

      2.使物體帶電的方法:

      ①摩擦起電

      定義:用摩擦的方法使物體帶電。

      原因:不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。

      實(shí)質(zhì):電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使正負(fù)電荷分開(kāi)。

      能的轉(zhuǎn)化:機(jī)械能→電能。

      ②接觸帶電:物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。

      ③感應(yīng)帶電:由于帶電體的作用,使帶電體附近的物體帶電。

      3.兩種電荷:

      正電荷:規(guī)定:用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電。

      實(shí)質(zhì):物質(zhì)中的原子失去了電子

      負(fù)電荷:規(guī)定:毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電。

      實(shí)質(zhì):物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。

      4.電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。

      5.驗(yàn)電器:構(gòu)造:金屬球、金屬桿、金屬箔

      作用:檢驗(yàn)物體是否帶電。

      原理:同種電荷相互排斥的原理。

      6.電荷量:定義:電荷的多少叫電量。

      單位:庫(kù)侖(C)

      元電荷e

      7.中和:放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。

      擴(kuò)展:①如果物體所帶正、負(fù)電量不等,也會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí),帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和,剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

      ②中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅,實(shí)際上電荷總量保持不變,只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。

      電流

      1.形成:電荷的定向移動(dòng)形成電流。

      注:該處電荷是自由電荷。對(duì)金屬來(lái)講是自由電子定向移動(dòng)形成電流;對(duì)酸、堿、鹽的水溶液來(lái)講,正負(fù)離子定向移動(dòng)形成電流。

      2.方向的規(guī)定:把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

      注:在電源外部,電流的方向從電源的正極到負(fù)極。

      電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反

      3.獲得持續(xù)電流的條件:

      電路中有電源電路為通路

      4.電流的三種效應(yīng)。

      (1)電流的熱效應(yīng)。如白熾燈,電飯鍋等。

      (2)電流的磁效應(yīng),如電鈴等。

      (3)電流的化學(xué)效應(yīng),如電解、電鍍等。

      注:電流看不見(jiàn)、摸不著,我們可以通過(guò)各種電流的效應(yīng)來(lái)判斷它的存在,這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。

      (物理學(xué)中,對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)或物理問(wèn)題我們往往要拋開(kāi)事物本身,通過(guò)觀察和研究它們?cè)谧匀唤缰斜憩F(xiàn)出來(lái)的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等,去認(rèn)識(shí)事物的方法,在物理學(xué)上稱(chēng)作這種方法叫轉(zhuǎn)換法)

      5.單位:(1)國(guó)際單位:A

      (2)、常用單位:mA、μA

      (3)換算關(guān)系:1A=1000mA、1mA=1000μA

      6.測(cè)量:

      (1)儀器:電流表

      (2)方法:

      ㈠讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的量程,看清每大格電流值和每小格電流值。

      ㈡使用時(shí)規(guī)則:兩要、兩不

      ①電流表要串聯(lián)在電路中;

      ②電流要從電流表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,否則指針?lè)雌?/p>

      ③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的較大測(cè)量值。

      危害:被測(cè)電流超過(guò)電流表的較大測(cè)量值時(shí),不僅測(cè)不出電流值,電流表的指針還會(huì)被打彎,甚至表被燒壞。

      選擇量程:實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個(gè)量程,0~0.6A和0~3A。測(cè)量時(shí),先選大量程,用開(kāi)關(guān)試觸,若被測(cè)電流在0.6A~3A可測(cè)量,若被測(cè)電流小于0.6A,則換用小的量程,若被測(cè)電流大于3A則換用更大量程的電流表。

      ④不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上,原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。

      導(dǎo)體和絕緣體

      1.導(dǎo)體:定義:容易導(dǎo)電的物體。

      常見(jiàn)材料:金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。

      導(dǎo)電原因:導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷。

      說(shuō)明:金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動(dòng)形成的,酸、堿、鹽溶液中的電流是正負(fù)離子都參與定向運(yùn)動(dòng)。

      2.絕緣體:定義:不容易導(dǎo)電的物體。

      常見(jiàn)材料:橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

      不易導(dǎo)電的原因:幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的電荷。

      3.“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別

      導(dǎo)電過(guò)程是自由電荷定向移動(dòng)的過(guò)程,導(dǎo)電體是導(dǎo)體;帶電過(guò)程是電子得失的過(guò)程,能帶電的物體可以是導(dǎo)體,也可以是絕緣體。

      4.導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有的界限,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下,絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是:加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?/p>

      5.識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)

      ①電流分析法:在識(shí)別電路時(shí),電流:電源正極→各用電器→電源負(fù)極,若途中不分流用電器串聯(lián);若電流在某一處分流,每條支路只有一個(gè)用電器,這些用電器并聯(lián);若每條支路不只一個(gè)用電器,這時(shí)電路有串有并,叫混聯(lián)電路。

      ②斷開(kāi)法:去掉任意一個(gè)用電器,若另一個(gè)用電器也不工作,則這兩個(gè)用電器串聯(lián);若另一個(gè)用電器不受影響仍然工作則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。

      ③節(jié)點(diǎn)法:在識(shí)別電路時(shí),不論導(dǎo)線有多長(zhǎng),只要其間沒(méi)有用電器或電源,則導(dǎo)線的兩端點(diǎn)都可看成同一點(diǎn),從而找出各用電器的共同點(diǎn)。

      ④觀察結(jié)構(gòu)法:將用電器接線柱編號(hào),電流流入端為“首”電流流出端為“尾”,觀察各用電器,若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián);若“首、首”,“尾、尾”相連,為并聯(lián)。

      ⑤經(jīng)驗(yàn)法:對(duì)實(shí)際看不到連接的電路,如路燈、家庭電路,可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。

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