前兩天，全國(guó)中考時(shí)間較晚的陜西省，都已經(jīng)進(jìn)入百日倒計(jì)時(shí)，真的不得不感慨，中考越來(lái)越近了……

較后的三個(gè)月時(shí)間該如何各科，你心里有數(shù)嗎?

今天總結(jié)歸納了各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)，教大家考前“四兩撥千斤”的復(fù)習(xí)大法。

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語(yǔ) 文

語(yǔ)文作為三大主科之一，不僅是很多同學(xué)的“扯后腿”科目，而且極難，過(guò)程緩慢。所以語(yǔ)文科目有欠缺的同學(xué)，一定要把學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)落實(shí)到生活的每一處。

1. 梳理基礎(chǔ)知識(shí)

系統(tǒng)梳理易錯(cuò)字形音、語(yǔ)言運(yùn)用、文言文、古文化基礎(chǔ)知識(shí)，利用每天早自習(xí)以及零碎的學(xué)習(xí)時(shí)間，將基礎(chǔ)內(nèi)容逐漸內(nèi)化為自己掌握的知識(shí)。

中考的古詩(shī)詞不僅要背會(huì)，而且一定要增加默寫(xiě)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)字。

這里提供一個(gè)小方法，中考對(duì)字跡工整也有一定的要求，大家可以把平時(shí)練字的內(nèi)容替換成要考的古詩(shī)詞，這樣不僅能加強(qiáng)記憶，還能順便練字，一舉兩得。

2. 抓好閱讀

閱讀題一般都是有答題公式的，合理應(yīng)用公式，再加上其他語(yǔ)言潤(rùn)色，基本上都可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

以下是說(shuō)明文與記敘文部分答題公式：

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1. 說(shuō)明文開(kāi)放性試題答題指導(dǎo)

(1)中考對(duì)說(shuō)明文開(kāi)放性試題的要求：

根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象;

對(duì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評(píng)價(jià);

對(duì)文本與鏈接材料進(jìn)行綜合理解。

(2)中考說(shuō)明文開(kāi)放性試題的常見(jiàn)分類(lèi)：

獻(xiàn)策建議類(lèi)：

這類(lèi)試題要求考生針對(duì)選文說(shuō)明內(nèi)容中關(guān)于環(huán)保、資源開(kāi)發(fā)利用、說(shuō)明對(duì)象對(duì)人類(lèi)的影響等問(wèn)題，提出建議、措施或?qū)Σ摺?/p>

常見(jiàn)問(wèn)法：請(qǐng)針對(duì)……提出建議/你認(rèn)為還可以采用哪些方法?

聯(lián)想想象類(lèi)：

命題者依據(jù)說(shuō)明文的內(nèi)容引出一個(gè)相關(guān)話(huà)題，要求考生進(jìn)行聯(lián)想想象。

常見(jiàn)問(wèn)法：請(qǐng)發(fā)揮你的想象……/請(qǐng)你設(shè)想……

材料鏈接類(lèi)：

這類(lèi)試題考查對(duì)文本與鏈接材料的綜合理解，結(jié)合材料對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探究。

常見(jiàn)問(wèn)法：結(jié)合材料探究……問(wèn)題/下面材料印證了文中……內(nèi)容(觀(guān)點(diǎn))/結(jié)合選文和材料寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)等。

感悟啟示類(lèi)：

這類(lèi)試題要求考生對(duì)說(shuō)明中介紹的事物、事理或科學(xué)家身上所蘊(yùn)含的精神發(fā)表自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。

常見(jiàn)問(wèn)法：請(qǐng)對(duì)……談?wù)勀愕目捶?認(rèn)識(shí)(或：得到什么啟示)。

方法總結(jié)：

得分要旨審題干，原文之中找答案。

執(zhí)果索因提建議，妙法定情確傾向。

(3)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性

(4)說(shuō)明文開(kāi)頭段的作用：

(引用詩(shī)句或列舉生活中的現(xiàn)象)(直接)點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象及特征;

(引用詩(shī)句或列舉生活中的現(xiàn)象)引出說(shuō)明對(duì)象或者引出下文;

激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2. 中考記敘文復(fù)習(xí)

(1)標(biāo)題的含義和作用

記敘文標(biāo)題的含義

表層含義：標(biāo)題的字面義、常用義

深層含義：比喻義、象征義、引申義、雙關(guān)義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類(lèi)，常常是文章要揭示的中心。

記敘文標(biāo)題的作用

內(nèi)容上：

交代文章的主要情節(jié);

交代文章的主要對(duì)象(人物、事物);

運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象(比喻、象征、雙關(guān)等);

交代人物活動(dòng)的環(huán)境;

暗示文章的主題，作為情感載體，抒發(fā)作者感情。

結(jié)構(gòu)上：

作為線(xiàn)索，貫穿全文;

設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣 。

答題時(shí)的五種意識(shí)

文本意識(shí)：以文解文。

文體意識(shí)：用文體知識(shí)來(lái)解決一些問(wèn)題 。

語(yǔ)境意識(shí)：依托提示語(yǔ)、關(guān)鍵句、過(guò)渡句、中心句等，準(zhǔn)確深入理解。

要點(diǎn)意識(shí)：抓關(guān)鍵詞，要點(diǎn)全，簡(jiǎn)潔回答。

分值意識(shí)：要學(xué)會(huì)分析分值后答題。

(2)考點(diǎn)歸納

考點(diǎn)一：歸納文章內(nèi)容

①提取法(立足于文本)

提取文中的統(tǒng)領(lǐng)句、中心句、關(guān)鍵句、主旨句形成概括性句子。

②組合法：組合文章關(guān)鍵性詞句進(jìn)行概括。

③提煉法：用自己的語(yǔ)言概括。

概括主要內(nèi)容可按“兩突出”“三排除”的方法進(jìn)行概括。

兩突出：一突出主要人物，二突出主要情節(jié);

三排除：一排除次要人物，二排除次要情節(jié)，三排除各種描寫(xiě)。

什么人(為了什么)做了什么事 (結(jié)果怎么樣)

考點(diǎn)二：標(biāo)題的含義

①多層含義：寫(xiě)出表層義和深層義。

②比喻義：注意本義和比喻義。

③象征意義：注意本義和象征義。

考點(diǎn)三：標(biāo)題的作用

考點(diǎn)四：詞語(yǔ)及句子的含義

如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。

(所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。)

考點(diǎn)五：詞語(yǔ)及句子的賞析

賞析詞語(yǔ)：詞性、解釋詞意、修辭

賞析句子：修辭、描寫(xiě)等

掌握8種修辭手法的作用

比喻、擬人：生動(dòng)形象

夸張：可以引起豐富的想象，突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。

對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱(chēng)、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美;內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。

設(shè)問(wèn)：能引人注意，啟發(fā)思考;有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊;可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng);突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。

反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣,把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。

反復(fù)：具有強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感的效果。

排比：有節(jié)奏感，能表現(xiàn)強(qiáng)烈的感情。

考點(diǎn)六：文段的作用

文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設(shè)置懸念，為下文作輔墊。

文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。

文末：點(diǎn)明中心;升華感情，深化主題;照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);照應(yīng)上文，前后呼應(yīng);畫(huà)龍;言有盡而意無(wú)窮。

布局謀篇(結(jié)構(gòu))的技巧

(1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)渡鋪墊、設(shè)置線(xiàn)索。

(2)設(shè)置懸念、制造波瀾。

(3)主次詳略得當(dāng)。

考點(diǎn)七：線(xiàn)索

①了解文章內(nèi)容及表現(xiàn)手法(托物言志類(lèi)文章)。以抒情為主的文章一般是以思想感情為線(xiàn)索。

②注意標(biāo)題。

③注意文章從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語(yǔ)或事物(出現(xiàn)的頻率較高的詞句)。

④注意文章的議論抒情句。

考點(diǎn)八：分析小說(shuō)的主人公/次要人物的作用

考點(diǎn)九：記敘的順序

順敘：完全按時(shí)間順序記敘或者以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序來(lái)敘述事件。

倒敘：把人物事件引人注目的高潮或結(jié)局提到文章的開(kāi)頭，產(chǎn)生驚奇之感。然后再一步一步揭示這個(gè)高潮或結(jié)局所形成的原因和經(jīng)過(guò)。倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。

插敘：在人物事件原定的敘述線(xiàn)索適當(dāng)?shù)牡胤剑迦肽承┣闆r的介紹，交代某些關(guān)系，或?qū)δ承┟茏鱾?cè)面說(shuō)明。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用。

考點(diǎn)十：記敘的人稱(chēng)

第一人稱(chēng)：①給人以身臨其境之感; ②拉近作者與讀者的距離;③使情景顯得更為真切;④便于抒發(fā)感情和進(jìn)行心理描寫(xiě);⑤直接表達(dá)或滲透作者的主觀(guān)意識(shí);⑥增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力;

第三人稱(chēng)：①不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀(guān)內(nèi)容;②有比較廣闊的范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇較典型的事例來(lái)展開(kāi)情節(jié);

第二人稱(chēng)：①增加親切感; ②直抒胸臆; ③抒情更強(qiáng)烈，更有感染力。

考點(diǎn)十一：表現(xiàn)手法

①象征：使主題含而不露、隱而不晦。

②襯托：使形象更加鮮明、文章曲折含蓄、獨(dú)具風(fēng)格。

③先抑后揚(yáng)：引發(fā)好奇，感情鋪墊。

④托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表達(dá)自己的內(nèi)心情感，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。

⑤借景抒情：通過(guò)景物描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。

⑥虛實(shí)結(jié)合：更鮮明地刻畫(huà)人物的性格，突出特點(diǎn)，更集中地揭示主題。

⑦動(dòng)靜相襯：動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托，相得益彰。

⑧以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。

要集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。

3. 積累作文素材

作文素材不僅限于作文書(shū)上的內(nèi)容，平時(shí)生活中的點(diǎn)滴日常也一定要注意積累。偶爾累了想休息，可以看看新聞?lì)惞?jié)目，放松自己，同時(shí)可以了解較新時(shí)政，積累作文素材。

同時(shí)，可以集中整理自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，寫(xiě)幾篇較能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。

4. 答題套路

定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語(yǔ)文試題，增加試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、?？?，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩(shī)文鑒賞等題。

同時(shí)，使用模擬試卷時(shí)，一定要給自己限時(shí)，正式地模擬中考，訓(xùn)練做題速度，培養(yǎng)應(yīng)戰(zhàn)心理。

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數(shù) 學(xué)

數(shù)學(xué)是大部分學(xué)生較頭疼的科目，但也是現(xiàn)階段較容易的。

1. 回歸課本，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固

結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)每一單元的常用公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。對(duì)于每個(gè)章節(jié)的主要解題方法和主要題型等，要做到心中有數(shù)。

2. 適當(dāng)練題

要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和竅門(mén)，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)，要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。

同時(shí)，不要過(guò)于在意刷題的數(shù)量，要做到每做一道題，就能搞明白這道題背后運(yùn)用的公式定理、同類(lèi)型題目的做題思路，學(xué)會(huì)舉一反三，不僅能提高復(fù)習(xí)效率，還能更好掌握知識(shí)點(diǎn)。

3. 掌握重難點(diǎn)

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點(diǎn)是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱(chēng)等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。

在一輪的專(zhuān)題復(fù)習(xí)中，一定要注意以上重點(diǎn)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)，同時(shí)梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的連接，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)較后的壓軸題。

4. 錯(cuò)題重做

階段里，要重拾做錯(cuò)的題，特別是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。

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英 語(yǔ)

英語(yǔ)科目上，兩極分化非常常見(jiàn)，成績(jī)好的同學(xué)學(xué)起來(lái)很輕松，找不到竅門(mén)的同學(xué)就非常痛苦了。

數(shù)姐建議大家這樣做：

1. 在校多聽(tīng)老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃

學(xué)校對(duì)中考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)О嗟睦蠋熞话愣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。

但是同學(xué)們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

2. 利用碎時(shí)間，合理背單詞

英語(yǔ)單詞是攔在中考的一道門(mén)檻。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的基本詞匯要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句。對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的。

英語(yǔ)學(xué)科可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見(jiàn)縫插針地學(xué)英語(yǔ)，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。

3. 注重中考真題

中考考査要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近兩三年的中考題從頭到尾做一下，熟悉中考的思路。

4. 多練習(xí)閱讀理解和完形題

“得閱讀者得天下”一句話(huà)概括了英語(yǔ)取得的秘密。掌握英語(yǔ)的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解。英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀(guān)、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。

記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀(guān)和精確。

5. 平時(shí)多累積，多應(yīng)用

平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來(lái)。在寫(xiě)作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子，無(wú)疑會(huì)增色不少。

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物 理

對(duì)于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，物理都是個(gè)比較難的學(xué)科。所以一定要掌握方法，較好是“基礎(chǔ)知識(shí)-知識(shí)網(wǎng)-刷題”這樣的金字塔結(jié)構(gòu)，一定一定要把基礎(chǔ)夯實(shí)好。

1. 基礎(chǔ)知識(shí)很重要

再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。各種公式、定理、實(shí)驗(yàn)都要做到的掌握。特別是電學(xué)、力學(xué)中，各種定理、公式很多，有必要分類(lèi)整理，集中記憶!

對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，把一些零碎知識(shí)點(diǎn)做鞏固復(fù)習(xí)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，較好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，以求達(dá)到不留漏洞的效果。

2. 找準(zhǔn)重難點(diǎn)，集中突破

聲學(xué)的重點(diǎn)是原理：音色，音調(diào)和響度等。

光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像(重點(diǎn))和應(yīng)用。

電學(xué)主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗(yàn)，單位換算(這里會(huì)出大量的題，是重點(diǎn))，公式要熟，變形公式用得要快。

熱學(xué)主要是物態(tài)變化，熱力學(xué)公式的應(yīng)用;給你補(bǔ)充一個(gè)書(shū)上沒(méi)有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計(jì)算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值。

力學(xué)比較多：簡(jiǎn)單機(jī)械(包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等)主要把公式，導(dǎo)出公式，公式間的互化等掌握住，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。

這些重點(diǎn)內(nèi)容都是歷年中考愛(ài)考查的知識(shí)點(diǎn)，一定要集中突破。

3. 找到漏洞專(zhuān)題突破

通過(guò)方法梳理、技巧提煉、大量刷真題，應(yīng)該對(duì)自己考區(qū)的考題形式，高頻考點(diǎn)、常見(jiàn)易錯(cuò)點(diǎn)有特別清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該找到自己的薄弱點(diǎn)，常常扣分在什么地方?找到漏洞并堵上。

5

化 學(xué)

化學(xué)是初三的新課程，目前大部分同學(xué)應(yīng)該剛學(xué)完新課，準(zhǔn)備進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，相當(dāng)于初三這一年，我們把化學(xué)同樣的知識(shí)學(xué)習(xí)了兩遍。

同時(shí)，初三化學(xué)并不難，大部分都是基礎(chǔ)，只要熟練運(yùn)用，中考一定沒(méi)問(wèn)題的。

1. 回歸課本

復(fù)習(xí)時(shí)可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 基礎(chǔ)知識(shí)分類(lèi)牢記

要熟練掌握1-20號(hào)元素的名稱(chēng)和元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)。要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式和方程式，熟記各種藥品的俗稱(chēng)，顏色，氣味。要熟練質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，這是重點(diǎn)，初中的化學(xué)計(jì)算只有這一個(gè)，所以必需要會(huì)。各種氣體的制取，收集都是重點(diǎn)，還要多做習(xí)題掌握題型。

3. 用做題來(lái)熟練運(yùn)用公式

化學(xué)知識(shí)比較零散、抽象，但也有章法可循，并不難掌握。選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用;通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使后續(xù)復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。

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道 德 與 法 治

1. 基礎(chǔ)知識(shí)要理解

道德與法治是一門(mén)一定要在選擇題部分增加全對(duì)的科目，因?yàn)檫x擇題一般比較簡(jiǎn)單，基本理解知識(shí)就可以了。

2. 搭建知識(shí)框架

在基礎(chǔ)知識(shí)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在考試時(shí)遇到相關(guān)題目，都能調(diào)出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，看是否與材料有聯(lián)系，留下有聯(lián)系的即可。這樣可以較大限度地降低丟點(diǎn)的可能。當(dāng)然，除此之外一些適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)也是必要的。

3. 借助老師形成答題思路

除了知識(shí)記背，道法非常強(qiáng)調(diào)答疑。

老師們的答題技巧、解題思路都是很豐富的，在平時(shí)的講解試卷過(guò)程中，一定要注意老師的思路，以及總結(jié)一些答題技巧。這些在考試中，對(duì)我們是會(huì)有很大幫助。

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歷 史

1. 歷史要記筆記

歷史要善于從宏觀(guān)把握歷史脈絡(luò)，把握歷史事件之間的聯(lián)系。筆記對(duì)歷史尤其重要，因?yàn)槿私贪娴姆诸?lèi)其實(shí)是不合理的，并不是按照歷史年代而是按照政治經(jīng)濟(jì)文化分類(lèi)，中外歷史交叉。這完全分割了歷史正常發(fā)展的脈絡(luò)，有很多跨書(shū)本的聯(lián)系就會(huì)很難找到。

通過(guò)筆記把所有史實(shí)都記全，這意味著什么小字注釋都要看。

至于背景意義影響，基本是老師總結(jié)出來(lái)給的，自己要翻書(shū)再找找，看有沒(méi)有老師沒(méi)有提到的，盡量都記全了。

2. 掌握歷史事件之間的聯(lián)系

歷史筆記還要把握大的歷史事件之間的聯(lián)系。例如世界史從中世紀(jì)之后的文藝復(fù)興宗教改革到英國(guó)、法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，在時(shí)間上與地理大發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展以至較晚的工業(yè)革命是同時(shí)的。只有全部聯(lián)系在一起看，才會(huì)真的明白那段時(shí)間到底發(fā)生了什么。

至少也要做到合上筆記，說(shuō)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國(guó)背景，國(guó)際背景，過(guò)程結(jié)果，意義影響都說(shuō)全。只有這樣才能增加在做歷史題的時(shí)候不丟點(diǎn)。所以歷史是個(gè)慢工出細(xì)活的大工程，需要細(xì)心和耐心。

小貼士一

“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專(zhuān)攻強(qiáng)的。從整體看，都未見(jiàn)明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。

中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

小貼士二

“題不二錯(cuò)”。復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過(guò)。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。

小貼士三

要掌握考試技能。“基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。

明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫(xiě)照，要頑強(qiáng)拼搏到較后一分和較后一分鐘。

加油，中考必勝！