中考數(shù)學到底怎么才能考好?這是很多同學都糾結(jié)的問題。想要考好就得掌握數(shù)學?？嫉闹匾R點。

今天整理了一些中考數(shù)學重難點以及各個年級學習數(shù)學要注意哪些“坑”。希望能給大家一些啟發(fā)。

構建完整的知識框架

1 . 構建完整的知識框架是我們解決問題的基礎，想要學好數(shù)學必須重視基礎概念，必須加深對知識點的理解，然后會運用知識點解決問題，遇到問題自己學會反思及多維度的思考，較后形成自己的思路和方法。

但有很多初中學生不重視書本的概念，對某些概念一知半解，對知識點沒有吃透，知識體系不完整，就會出現(xiàn)成績飄忽不定的現(xiàn)象。

2 . 正確理解和掌握數(shù)學的一些基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

由于數(shù)學是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學科，正確掌握學過的每一個概念、法則、公式、定理可以為以后的學習打下良好的基礎。

如果在學習某一內(nèi)容或解某一題時碰到了困難，那么很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的。

因此要經(jīng)常查缺補漏，找到問題并及時解決之，努力做到發(fā)現(xiàn)一個問題及時解決一個問題。

只有基礎扎實，解決問題才能得心應手，成績才會提高。

數(shù)學中考知識重難點分析

1 . 函數(shù)(一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù))中考占總分的15%左右。

特別是二次函數(shù)是中考的重點，也是中考的難點，在填空、選擇、解答題中均會出現(xiàn)，且知識點多，題型多變。

而且一道解答題一般會在試卷較后兩題中出現(xiàn)，一般二次函數(shù)的應用和二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)及三角形、四邊形綜合題難度較大。

如果在這一環(huán)節(jié)掌握不好，將會直接影響代數(shù)的基礎，會對中考的分數(shù)會造成很大的影響。

2 . 應用題，中考中占總分的30%左右。

包括方程(組)應用、一元一次不等式(組)應用、函數(shù)應用、解三角形應用、概率與統(tǒng)計應用幾種題型。

一般會出現(xiàn)2~3道解答題(30分左右)及2~3道選擇、填空題(10分~15分)，占中考總分的30%左右。

現(xiàn)在中考對數(shù)學實際應用的考查會越來越多，數(shù)學與生活聯(lián)系越來越緊密，應用題要求學生的理解辨別能力很強，能從問題中讀出必要的數(shù)學信息，并從數(shù)學的角度尋求解決問題的策略和方法。

方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想也是中學階段一種很重要的數(shù)學思想、是解決很多問題的工具。

3 . 整式、分式、二次根式的化簡運算。

整式的運算、因式分解、二次根式、科學記數(shù)法及分式化簡等都是初中學習的重點，它貫穿于整個初中數(shù)學的知識，是我們進行數(shù)學運算的基礎。

其中因式分解及理解因式分解和整式乘法運算的關系、分式的運算是難點。

中考一般以選擇、填空形式出現(xiàn)，但卻是解答題完整解答的基礎。

運算能力的熟練程度和答題的正確率有直接的關系，掌握不好，答題正確率就不會很高，進而后面的的方程、不等式、函數(shù)也無法學好。

4 . 圓，中考中占總分的10%左右。

包括圓的基本性質(zhì)，點、直線與圓位置關系，圓心角與圓周角，切線的性質(zhì)和判定，扇形弧長及面積，這章節(jié)知識是在初三學習的。

其中切線的性質(zhì)和判定、圓中的基本性質(zhì)的理解和運用、直線與圓的位置關系、圓中的一些線段長度及角度的計算是重點也是難點。

5 . 三角形(全等、相似、角平分線、垂直平分線、高線、直角三角形)、四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形)，中考中占總分25%左右。

三角形是初中幾何圖形中內(nèi)容較多的一塊知識，也是學好平面幾何的必要基礎，貫穿初二到初三的幾何知識，其中的幾何證明題及線段長度和角度的計算對很多學生是難點。

只有學好了三角形，后面的四邊形乃至圓的證明就容易理解掌握了，反之，后面的一切幾何證明更將無從下手，沒有清晰的思路。

其中解三角形在初三下冊學習，是以直角三角形為基礎的，在中考中會以船的觸礁、樓高、影子問題出現(xiàn)一道大題。因此在初中數(shù)學學習中也是一個重點。

四邊形在初二進行學習的，其中特殊四邊形的性質(zhì)及判定定理很多，容易混淆，深刻理解這些性質(zhì)和判定、理清它們之間的聯(lián)系是解決證明和計算的基礎，四邊形中題型多變，計算、證明都有一定難度。

經(jīng)常在中考選擇題、填空題及解答題的壓軸題(較后一題)中出現(xiàn)，對學生綜合運用知識的能力要求較高。

各年級的常見現(xiàn)象及應對策略

初一學不好數(shù)學：

許多小學數(shù)學學科成績很好的學生到了初中數(shù)學成績會出現(xiàn)下滑，成績不穩(wěn)定等現(xiàn)象。

初中數(shù)學與小學數(shù)學相比，知識的深度、廣度、能力要求都有不小的提高。

對概念、法則、公式、定理知識一知半解，沒有吃透課本內(nèi)容。課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕作業(yè)、套題型，遇到難題缺乏思考。

學習方法的缺乏或不得當嚴重制約學生的有效思維，久而久之容易形成思維惰性，學不好數(shù)學。

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。

相反，如果能夠打好初一數(shù)學基礎，初二的學習只會是更上一層樓!

策略：

1 . 狠抓基礎，循序漸進。

立足課本，把課本知識點吃透，輔以基礎知識、基本方法的訓練，先以基礎題為主，培養(yǎng)運算能力，提升自信心。

等基礎知識熟悉了，再逐漸加深難度，能舉一反三，形成自己的思維。能靈活運用知識點。

2 . 提高作業(yè)質(zhì)量和效率。

每天作業(yè)是對當天所學內(nèi)容的鞏固，如果能高質(zhì)量的完成當天的作業(yè)，就能把當天所學的知識點消化吸收，遺留的問題就少，進而學習效率就高。

3 . 培養(yǎng)良好的學習習慣。

及時預習書本知識，然后帶著問題去聽課，提高課堂效率。

總結(jié)相似的題型，收集自己的典型錯題和不會做的題目。就不懂得問題，積極討論、請教老師。自己制定每日學習計劃，形成習慣。

初二數(shù)學成績下滑：

初中數(shù)學是一個整體。初二的難點多，初三的考點多。

相對而言，初一數(shù)學知識點雖然很多，但都比較基礎，中考多以基礎題為主，要求不高。

初二是初中數(shù)學學習的一個拐點，坡度突然增加，知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上學生是很容易適應的。

特別是幾何內(nèi)容的增加，它的研究對象從“數(shù)”到“形”發(fā)生變化，方法也從“運算”到“推理”發(fā)生變化.

學生的分析能力和表達能力跟不上就很難從圖形中找到關系，推理論證困難學科(物理)也相應增加，學業(yè)加重，精力分散，有些學生有些力不從心，缺乏毅力的，就會慢慢掉隊。

策略：

1.學會給自己明確目標，以增強學習的目的性、主動性。

2.從基礎知識入手，用簡單、中等的題來訓練自己的解題思路，思考“憑什么”從第一步走到第二步，它們之間的關聯(lián)性、邏輯性是怎樣的?從而真正形成自己的做題思維。

3.堅持養(yǎng)成總結(jié)題型、錯題、典型題的習慣，常堅持3~4周后，就能養(yǎng)成習慣。

4.過好幾何入門關——識圖、書寫、推理。書寫是幾何入門的難點，有條理的書寫是培養(yǎng)邏輯推理能力的增加。

應根據(jù)題目的要求，步步有據(jù)，句句有理，由條件推理得到結(jié)論。對書本上的定義、性質(zhì)定理、判定定理要非常熟悉。

5.進行知識歸類，如將判定方法、定理

歸類整合，使所學知識系統(tǒng)化。初三基礎不扎實，力不從心。

進入初三以后，學生的學習到了一個新的階段，為了總復習能有更多的時間，各科上課節(jié)奏開始加快，學業(yè)任務相應加重，基礎不扎實的學生就會跟不上，嚴重時自信心會嚴重受挫，感覺力不從心。

平時做試卷審題不嚴，看題不清，能做對的題目也沒拿到分。

小錯不斷，沒有養(yǎng)成積累錯題的習慣。遇到綜合性問題時，缺乏解題思路和方法。遇到難題，就自動放棄了。

長時間持續(xù)下去，喪失自信心，成績也會下降。

策略：

1.第一步要增強自己的自信心。從時間、中考試卷難度、現(xiàn)階段的情況、預期目標、成功提高成績學生案例等方面分析，增強學習動力。

2.狠抓基礎，循序漸進。利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學、練、測的循環(huán)模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學習新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

3.突出重點，突破難點。認真分析按照中考考綱及近幾年中考數(shù)學試卷命題的變化規(guī)律，對重點考查內(nèi)容進行分類訓練，對難點進行個個擊破。

4.熟悉并運用常用的數(shù)學思想，如方程思想、整體思想、化歸思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想等。

5.中考基礎題真題演練。要求達到自己理想的正確率，也可以全面考察知識漏洞情況，可以再做復習。

6.在學習的過程中，培養(yǎng)預習、帶著問題上課、復習、積累、總結(jié)的習慣，從“要學”變成“會學”，較后會“自學”。

不僅對現(xiàn)在很重要，對以后高中的學習也有很大幫助。

7.基礎扎實之后，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維、思考問題的能力，解題的方法、技巧的訓練。

8.中考壓軸題突破?？v觀數(shù)學中考命題規(guī)律，壓軸題主要出現(xiàn)在函數(shù)和三角形或四邊形或圓部分的動態(tài)問題或分類討論的內(nèi)容。對壓軸題進行分類剖析，形成解題思路和技巧。