長春高中一對一補習選哪家?學大教育會充分挖掘學習潛力，規(guī)范學生學習習慣，培養(yǎng)學習能力。校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，中高考復讀集訓、高考、查漏補缺、全科補習、偏科提升、文化課、同步優(yōu)培、寒假輔導、暑假輔導等。

學大高中一對一輔導優(yōu)勢

診斷問題

面對面溝通，全面了解學生個性特點、學習情況，找到提升關鍵

輔導計劃

根據診斷結果、分數差距、提升需求制定階段性輔導計劃

輔導計劃

按照學生上課時間、提升內容匹配篩選出更適合孩子的老師

課程

課前調整教案，課堂上經驗豐富教師根據孩子特點授課，課后實時答疑

溫故知新

學大強大試題庫，教師挑選對應題型，找準失分點，定期總結學習效果

高一學習方法指導與學習方法總結

朗讀背誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑，是學習語文的重要方法。通過瑯瑯地朗讀，文章的內容、情感、文句的優(yōu)美、漢語的韻律，也都能體會出來了。背出以后還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。這里，餓哦沒來看看“背”書和“說”書的具體方法。

一、背書

教科書上都是精選的經典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。

1、“三抓”背誦法

三抓”就是抓領頭字，領頭句，過渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線，能引出一串句子，能使人在背誦時把語句迅速連貫起來;抓牢過渡句，能使人迅速地由上段接背下段。

2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩文脈絡、層次、輪廊的基礎上進行背誦的一種方法。背誦時先按自然段，每一自然段分出幾個層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內容進行記憶，一個層次一個層次地背記。

3、抄讀法。邊抄寫邊讀，直至將課文背記下來。

4、化整為零。將段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個擊破。

二、“說”書

不要求背誦的課文，我們可以采取復述的方法，用自己的語言把課文表達出來，以加深記憶。復述的方式有以下幾種：

1、詳細復述，只是抓住文中重點的詞、句、段和重要細節(jié)來復述。

2、簡要復述，就是抓住文中的主要內容進行概括復述。

3、創(chuàng)造性復述，可以變換人稱復述，續(xù)編故事復述。顛倒順序復述。