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      南寧青秀區(qū)秦學(xué)教育機構(gòu)
      全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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      南寧高中課外補習(xí)班怎么選

      發(fā)布時間:2021-03-11 14:57:31來源:七考網(wǎng)



      高中課程一對一輔導(dǎo)適合哪些人?


      • 01

        方法與成績不好

        盲目做題、機械記憶。忽高忽低、狀態(tài)不穩(wěn)。

      • 02

        態(tài)度與基礎(chǔ)不行

        粗心大意、自暴自棄?;A(chǔ)薄弱、缺乏系統(tǒng)。

      • 03

        自信和目標(biāo)不定

        信心不足、盲目自信。缺乏規(guī)劃、目的不清。

      • 04

        為高考做準(zhǔn)備

        想夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。為高三復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。


      一對一個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)


      • 一對一個性化輔導(dǎo)

        針對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,私人定制 一對一輔導(dǎo)課,更具針對性。授課對象:小初高各年級

      • 一對多

        興趣學(xué)習(xí)圈子,互相激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣,提習(xí)能力。授課對象:小初高各年級

      • 班組課程

        多人互動學(xué)習(xí) 同步輔導(dǎo)學(xué)習(xí),性價比相對較高。授課對象:小初高各年級

      • 在線一對一

        老師學(xué)生在線一對一教學(xué), 打破時間空間限制。授課對象:小初高各年級


      高中多門課程輔導(dǎo)特色


      問題
       

      師資團隊:秦學(xué)一線明星教師。

       

      教學(xué)方式:1對1授課,針對性教學(xué)法,細致講解考試重點、難點,提高學(xué)生成績。

       

      課程優(yōu)勢:課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。

       
       
       

      秦學(xué)云紙筆智慧課堂


      • 同步錯題本

        班級錯題、個人錯題自動歸納,數(shù)據(jù)多端同步,方便鞏固復(fù)習(xí)。

      • 學(xué)情分析系統(tǒng)

        可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū),大數(shù)據(jù)學(xué)情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。

      • 紙筆互動課堂

        保持自然紙筆書寫習(xí)慣,多樣互動模式,學(xué)生筆記同步展示。


      秦學(xué)教學(xué)環(huán)境



      秦學(xué)教育師資


      楊憶菲
      夏金鳳

      秦學(xué)教師

      英國倫敦International House師訓(xùn),教授過近萬名學(xué)生;上海初高中考試政策,幫助學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)安排。
      周李煜
      李漪馨

      秦學(xué)教師

      在充分尊重學(xué)生的個性上,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,引導(dǎo)他們進行獨立思考,而不是被動思考。

      高考的成績?nèi)绾问顷P(guān)系到同學(xué)們的未來的,并且高考所有的課程并不簡單,所以高考對各位同學(xué)來說是非常重要的事情,提升每一門學(xué)科的成績是學(xué)生們應(yīng)當(dāng)重視的。那么,南寧高中課外補習(xí)班怎么選?

      南寧高中課外補習(xí)班怎么選?

      1、看老師水平

      一個好的老師對學(xué)生的影響是非常大的,所以我們在選擇高三補習(xí)班的時候首先要關(guān)注的就是老師,一個具備高水準(zhǔn)的老師,對學(xué)生成績的提升有著重要的影響,我們在選擇高三補習(xí)班的時候可以通過試聽來判斷這個老師的授課水平。挑選一個合適自己的老師,這樣也有助于我們成績的提高。

      2、看授課形式

      高三補習(xí)班一般分為三種授課形式,一對一授課、小班授課、全日制授課。一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導(dǎo),效果也是好的,但是缺點是價格很高,不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數(shù)在十個人以內(nèi),雖然不如一對一授課那么有針對性,但是老師也基本可以兼顧到每個考生,并且價格比一對一授課低很多,是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學(xué)校比較類似,學(xué)生要脫離學(xué)校,在補習(xí)班完成高中課程的學(xué)習(xí),一般是按照月來收費,比較適合那些不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生和藝術(shù)體育類考生。

      3、看成績提升

      如果說我們在一個補習(xí)班連續(xù)補習(xí)了幾個月,而我們的成績沒有顯著的提高,說明這個補習(xí)班不適合我們,可能是老師的授課方式學(xué)生不習(xí)慣,或者是因為其他的原因,這時就應(yīng)該理解更換補習(xí)班,不要耽誤寶貴的時間。我們選擇高三補習(xí)班的目的就是以提升成績?yōu)橹?,其他因素都不占主?dǎo)地位。

      較后,家長必須意識到兩點:學(xué)習(xí)重要的動力在于內(nèi)因,如孩子學(xué)習(xí)的興趣,孩子的自制力,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情等。課外輔導(dǎo)作為課內(nèi)教學(xué)的輔助形式,對課堂教學(xué)能否起到補充、輔助的作用,能否,其效果要由學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、培訓(xùn)機構(gòu)的教育能力等各個方面綜合決定。

      語文復(fù)習(xí)方法:考前熱身有必要

      相對數(shù)學(xué)、外語來說,語文對很多同學(xué)來說顯得有些讓人捉摸不定,感覺好時考分就高些,感覺不好時往往又考得很差,對于許多數(shù)學(xué)、外語能夠拿甚至卻往往會在語文上折戟沉沙的同學(xué)來說,語文似乎是很殘酷的一門學(xué)科。

      語文能力是一個逐步累積的過程,在短時間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍,所以現(xiàn)在提什么學(xué)無止境,或是再閱讀一遍課文時就會掌握新知識,溫故知新已經(jīng)沒有什么太大意義了。這段時間進行一些適當(dāng)?shù)臒嵘淼故菓?yīng)該的,因為語文這門學(xué)科是需要一定語感的,適當(dāng)?shù)刈鲆恍╊}目,熱熱身,培養(yǎng)自己的感覺。另外,一些須背誦的古詩文,文學(xué)常識和名言名句等整理出來,但要分散地進行復(fù)習(xí)。然后將語文閱讀的基礎(chǔ)知識如修辭手法、句式句型等過一遍,心中有底。

      對于文言文,重新復(fù)習(xí)課文中重要的字詞解釋詞法現(xiàn)象即可。作文能看一些不同類型的范文,熟悉不同的結(jié)構(gòu)。

      數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)有三大要點

      1、看書復(fù)旦大學(xué)02級學(xué)生陳玲這樣回憶:“記得當(dāng)初我一本《高中數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》是看了不下三遍的,一遍就是在復(fù)習(xí)的日子里啃完的。這本書詳細羅列了所有的知識點,考前再梳理一遍是非常必需的。”

      2、做練習(xí)數(shù)學(xué)尤其要練筆。許多的代數(shù)公式、幾何定理、做題技巧,都是在做相當(dāng)數(shù)量題目的過程中學(xué)會熟練運用的。階段做些高考練習(xí)卷,培養(yǎng)一下感覺。注意:尤其要練填空和選擇!高考時這兩部分的分一定要抓住。

      3、總結(jié)錯處不少同學(xué)做了一套又一套練習(xí)卷,效果卻總是不盡如人意,為什么呢?其實大多數(shù)人的毛病都出在做完題只關(guān)心對錯、拿到卷子只關(guān)心分?jǐn)?shù),對做錯了的題不加以總結(jié),下次遇到同樣類型的題目又怎么能做對呢?所以,如果不整理一本錯題集的話,也要切記:看到錯了要弄清楚錯在哪里,以便下次能及時改正。

      另外,很多同學(xué)都表示根據(jù)個人經(jīng)驗,復(fù)習(xí)時不要過多地研究刁鉆的難題??荚嚂r花了幾十分鐘以后即便你做出了這道難題,這時間也足夠你復(fù)查整張卷子了。復(fù)習(xí)階段心情不太穩(wěn)定,多練練基本題一來比較可靠有用,二來可以“穩(wěn)定軍心”,避免挫傷士氣,畢竟都到了這個時候,什么都是次要的了,要緊的是要保持高度的自信和旺盛的斗志。

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