高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。大部分學(xué)生感到整個(gè)高中成績(jī)明顯退步的階段在高二，所以，對(duì)于開(kāi)學(xué)即將升入高二的學(xué)員來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)課程輔導(dǎo)不允許錯(cuò)過(guò)。那么，商丘梁園高二英語(yǔ)輔導(dǎo)班哪家值得推薦?

【課程簡(jiǎn)介】

勵(lì)學(xué)個(gè)性化一切以學(xué)生為中心，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，較 大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。

勵(lì)學(xué)國(guó)際高二英語(yǔ)授課特色：

1、授課過(guò)程中體現(xiàn)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、?？键c(diǎn);

2、對(duì)教材講解細(xì)致入微，涉及到的知識(shí)面只會(huì)廣，不會(huì)窄;

3、試題類(lèi)型多樣、全面;試題難度由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn);

4、有專(zhuān)門(mén)的講義、課堂隨練試題及課后作業(yè)，增加課上學(xué)生吸收效果，課后鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率;

5、課程之間是相互聯(lián)系由彼此獨(dú)立來(lái)設(shè)計(jì)的，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)及掌握的情況，靈活進(jìn)行拆分、重組，真正做到因材施教，個(gè)性化授課。

1對(duì)1輔導(dǎo)定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案

學(xué)員分析

從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

目標(biāo)定制

從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

方案制定

根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

師資匹配

以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師

專(zhuān)屬服務(wù)

課上,課中,課下24小時(shí)滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

成長(zhǎng)規(guī)劃

為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑