發(fā)布時間:2023-05-08 10:51:13來源:轉(zhuǎn)載
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秦學高中生物精品輔導班
本課程獲得生物科學和技術的基礎知識,了解并關注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用。
進階式學習軌跡
課程知識點 | 知識 | 情感態(tài)度與價值觀 | 能力 |
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1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識,知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學發(fā)展的重要事件。 2、了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。 3、積極參與生物科學知識的傳播,促進生物科學知識進入個人和社會生活。 |
1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點,生物進化觀點和生態(tài)學觀點,樹立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學的世界觀。 2、關心我國的生物資源狀況,對我國生物科學和技術發(fā)展狀況有一定的認識,更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,增強振興中華民族的使命感與責任感。 3、認識生物科學的價值,樂于學習生物科學,養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。 |
1、能夠正確使用一般的實驗器具,掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。 2、能夠利用多種媒體搜集生物學的信息,學會鑒別、選擇、運用和分享信息。 3、發(fā)展科學探究能力,初步學會:客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象;通過觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學相關的、可以探究的問題;分析問題,闡明與研究該問題相關的知識;設計可行的實驗方案;根據(jù)證據(jù)做出合理判斷等。 |
秦學教育打通了優(yōu)質(zhì)教學資源,利用集團自主研發(fā)的“秦學云紙筆智慧課堂”科技化教學工具,交互化、電子化、網(wǎng)絡化地呈現(xiàn)教學過程、孩子學習痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析、結(jié)果統(tǒng)計等,實現(xiàn)真正的科技教育,為傳統(tǒng)教育方式賦能。
學生們可使用云題庫、云直播、云、秦學好課、大數(shù)據(jù)錯題本等一系列科技教育產(chǎn)品,感受到科技教學,帶來學習更加的過程和結(jié)果。正如透過教室里一塊智慧課堂一體機智能黑板,能看到背后整個智慧課堂大平臺生態(tài)鏈的支持。
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