高中英語還有一個(gè)難點(diǎn)就是聽力。所以要多聽、多說、多練，提高英語聽力和口語。堅(jiān)持每天聽半小時(shí)英語，并適當(dāng)?shù)刈鲆恍┞犃毩?xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，再適當(dāng)調(diào)整聽力材料的難度。聽不懂的句子照著書本多讀幾遍。

承德高二英語課后輔導(dǎo)班費(fèi)用

一對(duì)一的教學(xué)模式，每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求是不同的，因而價(jià)格也是會(huì)有所不同的，據(jù)小編的了解，高中補(bǔ)習(xí)班價(jià)格大致在3000元以上，不同類型的一對(duì)一班次的價(jià)格可能會(huì)有所不同，具體價(jià)格，以校區(qū)實(shí)際價(jià)格為準(zhǔn)。

學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)

1.科學(xué)分班：因?yàn)槊课粚W(xué)員學(xué)習(xí)情況及綜合能力是不同的，這里會(huì)針對(duì)同學(xué)們實(shí)際學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行科學(xué)分班，讓每個(gè)孩子們進(jìn)入適合的教學(xué)班級(jí)中，獲得專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)。

2.分層教學(xué)：每位同學(xué)們接受知識(shí)的程度及能力也是不同的，學(xué)大教育采用了分層教學(xué)，讓每個(gè)孩子指導(dǎo)極佳的學(xué)習(xí)方式。

3.因材施教：這里的教學(xué)老師們，從事高三教學(xué)多年，教學(xué)實(shí)力專業(yè)能力較強(qiáng)，在日常教學(xué)中，給予每位同學(xué)們不同教學(xué)指導(dǎo)，堂每個(gè)孩子們找到適合自己的學(xué)習(xí)模式及狀態(tài)，只有這樣才可以更加的提升學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)成績的進(jìn)步。

4.嚴(yán)格管理：有好的教學(xué)模式，好的教學(xué)老師，當(dāng)然也是離不開嚴(yán)格的教學(xué)管理。

高中英語時(shí)態(tài)語法知識(shí)點(diǎn)：過去進(jìn)行時(shí)

1.表示過去某時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

[例句] He was sleeping when Mary came to see him.

2.動(dòng)詞go, come, leave, arrive, start等的過去進(jìn)行時(shí)常表過去將來時(shí)。

[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.

高中英語時(shí)態(tài)語法知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)

1.表示現(xiàn)在習(xí)慣或經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),常與usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等時(shí)間狀語連用。

[例句] He often does his homework in his study.

2.表示主語現(xiàn)在的特征、性格和狀態(tài)。

[例句] The dictionary belongs to me.

3.表示客觀規(guī)律或科學(xué)真理、格言,以及其他不受時(shí)間限制的客觀存在。

[例句] The moon goes around the sun.

4.在有連詞if, unless, before, as soon as, when, once, however等引導(dǎo)的時(shí)間、條件和讓步狀語從句中,用一般現(xiàn)在時(shí)表將來。

[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.