發(fā)布時間:2022-07-27 17:03:59來源:七考網(wǎng)
智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
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課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
教學內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線,學習多樣的機械結(jié)構,完成豐富的機器人作品,并配合SPIKE編程工具實現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構及函數(shù)等相關知識,并通過數(shù)據(jù)結(jié)構和算法的應用,得出解決問題的方案。
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系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 |
SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結(jié)構知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。
內(nèi)容結(jié)合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法,融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
機器人編程課程的目的是讓學生通過給定的零件,進行組裝和構建,然后編寫程序,控制機器人。本課程包括硬件和軟件知識,側(cè)重硬件知識。編程知識往往受到機器人本身的限制,因此,編程教學就是讓機器人運作起來。那么,湘潭童程童美智能機器人編程培訓班費用多少?
湘潭童程童美智能機器人編程培訓班費用多少?
童程童美智能機器人編程課程平均每課時100-200元左右,一年學費大概1萬元左右。在同行業(yè)內(nèi)不算太貴,因為課程體系比較豐富,學習形式有線上和線下兩種,所以,不同課程之間的收費標準不一樣,如您感興趣的話,可以咨詢在線老師獲取新課程價格。
童程童美智能機器人少兒編程課程堅持創(chuàng)新的教育理念,強調(diào)孩子綜合能力和實際解決問題能力的培養(yǎng)。同時注重鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力,讓孩子能根據(jù)任務要求,獨立思考,創(chuàng)造個性作品,探索科學奧秘。
童程童美智能機器人編程課程體系:
1.學習樂高WeDo2.0、EV3套件,完成從基礎到高階學習,可以獨立搭建復雜機械機構,學習使用ROBOTC語言編程,設計物理、變量等高級知識。
2.學習使用ARM核智能硬件開發(fā)套件?;贏RM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,結(jié)合舵機等打造人工智能機器人,用C/C++語言編程。
3.學習ARM核智能硬件開發(fā)套件。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,基于C/C++,開發(fā)語音識別、語音合成、語義理解、人臉識別等。
選課時需要注意的問題
1.孩子是否對編程有興趣
編程是一種邏輯性較強的人機對話語言,需要孩子有一定的理解能力,雖然入門級的課程適合大多數(shù)孩子,但對于五六歲剛剛開始學習字母和文字的孩子來說,可能存在理解困難。所以在報課程前,要先試課,看看孩子的理解能力是否足以支持編程課程進展。如果暫時有困難,就要先等一段時間,等孩子大一些,理解能力足夠再進行編程課程。
2.學哪種編程語言比較好?
其實程序設計語言主要是語法不一樣,思維過程都是很相似的,也就好比外語一樣的,英語和法語主要是語法不同,但要表達同樣的意思不同的語言都可以做到。
一般5-10歲的孩子可以選擇難度較低更加直觀的圖形化編程或其它同類的程序設計語言入門,用鼠標簡單拖拉指令模塊就能編程,降低學習的門檻,提升孩子學習編程的興趣。
3.編程素材是否豐富
編輯語言中的角色、動作、背景、特效等素材越豐富,越容易勾起孩子創(chuàng)作的欲望。反之,屈指可數(shù)的角色、簡單的動作、單調(diào)的背景和特效會讓孩子覺得乏味,失去堅持下去的動力。
4.課程難度是否合理
不同理解能力和操作能力的孩子,需要進行不同層級的課程學習。如果過于簡單,會導致孩子沒有興趣。太難又會讓孩子有畏難心理。課程設置必須由易到難,循序漸進。
相關培訓課程: 湘潭智能機器人編程培訓班 相關學校信息: 長沙湘潭童程童美少兒編程培訓 咨詢電話:
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