七考網(wǎng)
發(fā)布時間:2020-07-09 10:46:49來源：七考網(wǎng)
兒童學習編程，主要是學習編程思維，具有邏輯思維能力。未來是一個高科技世界。了解為未來做好準備的高科技產(chǎn)品。父母提前一點點，積累起來孩子就很多。
學校里，孩子所學的知識是被科目化的，比如語文、數(shù)學、英語、物理、化學等等。但是這里并沒有告訴我們知識體系怎么去搭建，學校當然期望通過這些學科的學習來讓孩子逐步去掌握之間的聯(lián)結和建立知識體系。但這很靠悟性有沒有?大多數(shù)人到了工作后都不清楚什么才是知識體系的關鍵。我自己都覺得知道的太晚，錯過了寶貴的學生時代。
我們可以把知識體系理解為積木的世界，有些知識是積木塊，有些是積木場，所有的認知、學科都是由積木塊，在一個積木場里搭建起來的。那么核心的知識是什么?有3個：
數(shù)學
數(shù)學的特點，就是精V確。精V確的意思，就是永恒不變。在美國一加一等于二，到了全國一加一也等于二。這個知識是有價值的，但也是難的。所以孩子的數(shù)學思維是1定要啟蒙并且加以訓練的。當然這不等于數(shù)學，數(shù)學思維被功利的利用到了數(shù)學杯賽上去是錯誤的。
邏輯
邏輯這東西，是非常抽象的，但也是準確的。知識體系靠了邏輯推導而形成。邏輯影響著人的思維方式和從過程到結果的論證，人生也是依據(jù)邏輯而生存。如果有誰活的不太邏輯，那么他的人生，1定是場跌宕起伏的大戲，樂了別人，苦了自己。
所以為什么我們要引導孩子能夠發(fā)現(xiàn)問題，不回避并找到方法去解決問題，這就是一種邏輯思維能力的演練。為什么我一直對于現(xiàn)在一些“刷題”軟件很質(zhì)疑，就是一旦沒有正確使用，就會導致孩子邏輯思考能力的逐步喪失，而失去知識體系搭建的后勁。
哲學
哲學是所有學科的開始，是屬于元認知(又稱反省認知、監(jiān)控認知、超認知、反審認知等，是指人對自己的認知過程的認知。)，它不是積木塊，而是你搭建積木的場地。當然這里的哲學不1定指多高深的理論，而是要有對自己是什么，這個世界和環(huán)境是什么，自己要成為什么的一種思考方式。
創(chuàng)意啟蒙少兒編程課程內(nèi)容
【學習目標】：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，結合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
【授課對象】：幼兒園小班、中班、大班的孩子，年齡3-6歲。
表示，6歲以前是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快、各種潛能開發(fā)關鍵、接受啟蒙教育好的時機。這個時期，孩子越早接觸豐富事物，就越能增加對世界的認知。一般情況下，有過啟蒙教育的孩子比普通孩子更聰明，而且各方面能力的體現(xiàn)都更好。
在課程主題方面，童程童美采用實物情景化的教學方式，每節(jié)課通過視頻播放的形式，向孩子展示一個主題故事，引出任務的同時吸引孩子注意力，激發(fā)學習興趣。
在智能教育方面，童程童美采用機器人輔助教學的模式，一個校區(qū)配置一臺智能機器人，讓孩子與人工智能機器人零距離對話，在互動中，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)。
在科學實驗方面，老師授課時，會利用身邊的材料配合積木，帶領孩子做天平秤、杠桿、輪滑等科學實驗，在操作過程中，引導孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，探究了解百科知識。
每節(jié)課通過視頻展示一個故事，引出任務、激發(fā)興趣、領悟道理。
與人工智能機器人零距離對話，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)學習興趣。
課程設計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果。
專業(yè)課程體系，緊跟時代發(fā)展，累計研發(fā)5000多課時，覆蓋3-18歲全年齡段。
國內(nèi)線上線下一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布多個城市，線上學習平臺覆蓋全國。
通過趣味編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領域有天賦的編程天才。
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