七考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>合肥培訓(xùn)學(xué)校>合肥之心城童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時間:2020-11-06 17:23:19來源：七考網(wǎng)
編程能激發(fā)孩子的大局意識。編程可以是由點(diǎn)及面地推倒各種行為，也可以是由面到點(diǎn)地分隔任務(wù)，逐步完成。不管是哪種方式，都要對事件有一個全面的了解與掌控，才能由起點(diǎn)到終點(diǎn)或者由終點(diǎn)到起點(diǎn)去完成一項(xiàng)任務(wù)。這對孩子的成長，是有一個非常有利的作用，可以應(yīng)用到生活的方方面面。
貼專注全程化CRM體系，達(dá)到一切問題24小時終端解決方案
課后綜合能力評估和實(shí)考追蹤，增加語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性
師資全程輔導(dǎo)，國內(nèi)外名校畢業(yè)；單科得主
童程童美由美國納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)傾力打造。
童程童美創(chuàng)辦中國青少年編程挑戰(zhàn)活動，機(jī)器人大賽直選賽。
童程童美研發(fā)豐富課時、專業(yè)教材，覆蓋6-18歲全年齡段。
童程童美師資均經(jīng)過嚴(yán)格選拔，六輪面試合格后方可上崗。
未來30年是人工智能的偉大時代,人工智能將取代50%的工作崗位。學(xué)習(xí)編程將使孩子的未來更有可能。不僅教會孩子們編程技巧，更重要的是，運(yùn)用編程思維和方法，邏輯地分析問題，解決問題。這是在人工智能時代保持無敵的核心能力。人工智能是未來的趨勢。編程不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人密切相關(guān)的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子的綜合能力，如邏輯思維能力。每個程序都是嚴(yán)格的邏輯。觀察能力必然導(dǎo)致編程過程中的問題。我們需要不斷地嘗試和仔細(xì)觀察，以便發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。如何使作品更好地發(fā)揮作用，需要孩子們自己思考，所有具有實(shí)踐能力的工作都需要他們來完成。孩子們自己動手。
為激發(fā)中小學(xué)生的編程熱情，感受編程的魅力，發(fā)掘潛力、人才和未來之星，2016年起，童程童美聯(lián)合下一代教育基金會、創(chuàng)意學(xué)會創(chuàng)意教育專業(yè)委員會舉辦“發(fā)現(xiàn)杯”中國青年編程挑戰(zhàn)活動。
世界青年機(jī)器人奧林匹克競賽是一項(xiàng)綜合教育和科技的國際性活動。童程童美連續(xù)四年組織世界大學(xué)生直選比賽，為家長和學(xué)生取得滿意成績，為參加比賽的學(xué)生帶來不可磨滅的回憶。
1.孩子已經(jīng)在童程童美學(xué)習(xí)一年半了，來之前也是做了比較。這里老師很熱情，授課老師也很專業(yè)，很用心的在做教育這件事。
2.我們在這學(xué)機(jī)器人課程兩年，創(chuàng)辦之初就選擇了這，孩子下課基本都不愿意走，興趣非常大，學(xué)習(xí)了這個課程，孩子變化非常大，有團(tuán)隊(duì)精神了，還參加了WRO大賽。
3.通過在童程童美學(xué)習(xí)機(jī)器人課程，參加了比賽學(xué)到很多知識，增長了眼界，自己回去后也有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力。想要做出更好的智能機(jī)器人。
4.在童程童美學(xué)習(xí)機(jī)器人課程讓我很充實(shí)，去參加國際機(jī)器人比賽讓我增長了見識，學(xué)到了很多知識，還見到了很多更酷的機(jī)器人。希望自己以后不斷提高自己。
其實(shí)當(dāng)家長了解到兒童編程以后，會贊同孩子學(xué)習(xí)編程，因?yàn)榫幊痰膶W(xué)習(xí)會給孩子帶來更強(qiáng)的語言組織能力，同時它還能夠融合多種學(xué)科，給孩子帶來更好的成績。學(xué)習(xí)編程的孩子有獨(dú)立思考問題的能力，還有解決問題的獨(dú)立性，讓孩子能夠有更好的發(fā)揮，可以有效的提升孩子的綜合素質(zhì)。接下來一起來看看少兒編程培訓(xùn)班收費(fèi)高嗎?
童程童美擁有專業(yè)化、體系化、趣味性和學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的課程優(yōu)勢，獨(dú)創(chuàng)的“六學(xué)三看一戰(zhàn)”教學(xué)方法，是為了能讓孩子更好的鞏固編程知識，感受編程魅力，提升綜合能力。學(xué)習(xí)少兒編程亦是為了讓孩子著眼于未來，更好的迎接人工智能時代帶來的挑戰(zhàn)。
童程童美擁有一支專業(yè)知識底蘊(yùn)豐厚、兼具豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獨(dú)創(chuàng)了“教學(xué)三步走，六學(xué)三看一戰(zhàn)”的教學(xué)方法。那么“六學(xué)三看一戰(zhàn)”是讓兒童怎么學(xué)習(xí)編程的呢?
“六學(xué)”
是指在課堂中設(shè)置的六個環(huán)節(jié)：碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補(bǔ)漏、親自出碼、一碼當(dāng)先。
碼上回顧：
老師出編程題目，學(xué)生進(jìn)行編程，通過這種方式讓學(xué)生回顧上一次學(xué)到的知識。學(xué)生編程過程中老師可以不斷觀察每個學(xué)生的編程情況，各個知識點(diǎn)的掌握程度。
碼上講：
這個環(huán)節(jié)中會有計(jì)算機(jī)英語、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識點(diǎn)講解及“碼到成功”等環(huán)節(jié)來剖析本次課的主要內(nèi)容。
群策群力：
老師給出討論題目或編程題目，按小組形式進(jìn)行討論或編程，鍛煉語言表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作等能力。老師輪流參加各組討論，及時了解學(xué)生聽課效果。
查缺補(bǔ)漏
：老師會根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對大多數(shù)同學(xué)們共性問題，針對問題再次進(jìn)行強(qiáng)化講授。
親自出碼
學(xué)生自己完成課上知識總結(jié)案例，用于檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。老師對每個學(xué)生的編程實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果進(jìn)行一對一分析，對學(xué)生知識漏洞再次進(jìn)行彌補(bǔ)，確保學(xué)生能全部掌握本節(jié)課內(nèi)容。
一碼當(dāng)先
讓學(xué)生完成編程作業(yè)，分為必做題和選做題。課后，老師要與家長溝通，把家長納入孩子學(xué)習(xí)過程，督促家長為孩子作業(yè)負(fù)責(zé)。這樣就解決了課后老師對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)強(qiáng)制力不足的問題，增加老師與家長互動和交流。
“六學(xué)”是兒童怎么學(xué)編程的一個初始環(huán)節(jié)，老師通過游戲化課堂，讓孩子在一節(jié)課中可以更好的接收新知識。
“三看”
指的是家長可以通過每次課后的學(xué)習(xí)報(bào)告、4次課一測的測評成績以及10次課一展示的項(xiàng)目展示課來看學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
這是少兒怎樣學(xué)習(xí)編程的測評環(huán)節(jié)，通過全方位的評價考核體系，定期對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)，以及相對應(yīng)的課后學(xué)習(xí)建議進(jìn)行反饋，通過報(bào)告的方式發(fā)送至家長。讓家長及時了解孩子學(xué)習(xí)成果。
“一戰(zhàn)”
指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)編程課程結(jié)束后，以一個真實(shí)的項(xiàng)目來將知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，讓孩子的編程思維得到完整落實(shí)。“一戰(zhàn)”是兒童編程怎么學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，通過“理論+實(shí)戰(zhàn)”，讓孩子運(yùn)用所學(xué)編程知識，解決生活中的實(shí)際問題。
樂高機(jī)器人編程培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
童程童美少兒編程培訓(xùn)班采用小班面授，3-5人小班的學(xué)費(fèi)大概在3000-45000元左右。不同的少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我們課程老師們的觀察，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)一般參考幾種參數(shù)，例如：城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時、班型、師資選擇等，家長們可以根據(jù)自己的預(yù)算進(jìn)行選擇。
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