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      西安雁塔區(qū)長安中路樂博樂博少兒編程機構(gòu)
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      西安UARO編碼機器人培訓班哪家有?

      發(fā)布時間:2021-10-19 10:24:10來源:七考網(wǎng)

      通過機器人學習從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題能力等綜合能力。機器人是學習創(chuàng)造和編程的課程。

      3-5歲編碼機器人課程內(nèi)容

      課程內(nèi)容

      班制:6-8人
      課時:90分鐘
      開課時間: 隨到所學
      班型:周六日/晚上
      授課對象:3-4歲兒童。
      課程特色:1.容易上手、可觸摸的程序。2.深受孩子喜愛的卡通編碼形象。
      輔導目標
      UARO課程有什么好處
      • 激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

        使用特殊的螺栓和螺母,讓機器人結(jié)構(gòu)更加牢固,同時促進孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法,設計不同造型的機器人。

      • 聽話并且聰明

        運用無線遙控器以及各種有趣的傳感器,可以讓機器人聽孩子的指揮,或者“聰明的”自主感應物體的存在,從而提高孩子的學習樂趣。

      • 提升邏輯思維

        通過獲得專利的編碼版,不用電腦,就可以設定機器人的程序。 配套使用的編碼積木,更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯,讓孩子愛不釋手。

      課程階段以及內(nèi)容
       
      UARO一期
      教師互動授課
      幼兒園中班上學期。初步了解什么是機器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能,培養(yǎng)學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流,鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。
      UARO二期
      錯題追蹤復習
      幼兒園中班下學期。本學期調(diào)整增加了各種傳感器,機器人的操作更為復雜,鍛煉學生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進行對比,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式,培養(yǎng)學生產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序,提前感受程序的必要性。
      UARO三期
      學生當堂練習
      幼兒園大班上學期。通過編碼板和編碼積木的編程學習,讓學生直觀的感受程序,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,感受動態(tài)智能機器人的樂趣,培養(yǎng)學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象,使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序,建立與程序指令一一對應的關系,讓學生在學習中產(chǎn)生對程序的興趣。
      UARO四期
      不懂就問
      幼兒園大班下學期。增強搭建與編程難度,使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力,使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,學以致用,培養(yǎng)學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序,極大的提高了機器人的可操作性。
      樂博樂博教學環(huán)境
      教室
      少兒主題教室
      書架
       
      課程服務
      01
      趣味情景化教學
       

      每節(jié)課通過視頻展示一個故事,引出任務、激發(fā)興趣、領悟道理。

      02
      設計對應敏感期
       

      課程設計與成長敏感期相匹配,從而達到事半功倍的教育效果。

      03
      零距離人工智能
       

      與人工智能機器人零距離對話,培養(yǎng)科學素養(yǎng),激發(fā)學習興趣。

      04
      精彩的科學課堂
       

      豐富的科學實驗課,探索奇妙的百科知識,培養(yǎng)科學素養(yǎng)。

      05
      標準的授課流程
       

      每節(jié)課都采用標準的授課流程、5c教學方法。

      06
      教育的解決方案
       

      從3到18歲課程,體系完整,接軌未來較新科技,培養(yǎng)未來人才。


      西安UARO編碼機器人培訓班哪家有?西安樂博樂博開設專業(yè)的UARO編碼培訓班,該班型針對以上的兒童開設,培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力等,趕快來體驗吧。

      課程介紹

      UARO編碼適合年齡:少兒

      UARO特色:

      UARO編碼機器人是樂博樂博較新的機器人課程體系,針對3歲以上的兒童開設,通過編碼的方式讓孩子了解機器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當?shù)某绦颍ㄟ^這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。

      樂博樂博少兒創(chuàng)意編程課程體系

      樂博樂博致力于向青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內(nèi)的創(chuàng)新能力教育,以“專業(yè)、科學、開放”的精神向?qū)W生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務,其特色在于將軟件編程與硬件應用相結(jié)合,將信息學與工程學相結(jié)合,將知識啟蒙與解決問題相結(jié)合。

      少兒編程和機器人編程有哪些區(qū)別呢?

      1.不同的學習內(nèi)容

      少兒程序設計教育就是探索程序設計語言的本質(zhì),層層打開模塊,學習模塊的核心邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。

      機器人編程教育旨在調(diào)用編程模塊指令,使機器移動。通常,要編程的模塊已經(jīng)寫入并存儲在模塊中。孩子們所做的是以不同的方式拼接模塊。

      2.不同的學習工具

      少兒編程課程將使用一些通用編程軟件。孩子們想要實現(xiàn)各種奇妙的想法,不再受工具的束縛。無論是參加比賽還是未來就業(yè),所使用的工具都是相同的,因此少兒編程所使用的工具沒有限制,不會重復花費時間學習。

      機器人編程課程通常使用自己的機器人編程軟件。他們經(jīng)常學習這種機器人編程軟件。換了另一個機器人后,他們還需要重新學習,工具的通用性相對較弱。

      3.使用所有不同的字段

      少兒編程教育和學習是一門基于軟件項目開發(fā)和設計的課程,其中一些課程將涉及與硬件的交互。在這里,它有點類似于機器人,但編程的高度是無限的。少兒可以系統(tǒng)地掌握各種語言,并有更廣泛的選擇。

      機器人編程教育的應用范圍僅限于機器人本身。一旦與機器人分離,孩子們所學的編程知識可能就毫無用處了。簡單機器人編程教育存在學習瓶頸。學習的編程知識基于機器人硬件設計課程內(nèi)容。

      4.該課程適合年齡和深度

      少兒編程課程從幼年的圖形編程開始,培養(yǎng)少兒的邏輯和編程思維,從小學高年級的編碼語言到初中和高中年級的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法學習。知識深度是根據(jù)少兒的認知能力設計的。因此,它適用于所有年齡層,并確保所有年齡層的學習深度。

      機器人編程課程一般采用圖形編程,更適合幼兒,因為它更像是高端玩具。

      雖然少兒編程和機器人編程在某些方面有所不同,但對少兒的大部分好處是相同的。例如,它們可以培養(yǎng)少兒的邏輯思維能力,提高少兒的觀察力和注意力,甚至對少兒性格的培養(yǎng)起到積極的作用。當然,如果家長不確定方向,他們可以來樂博樂博參加體驗班,讓孩子選擇。

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