少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力，提高孩子分析問題和解決問題的能力，在具體的編程中還可以結(jié)合數(shù)學(xué)、英語、物理等知識，比如我們往地上扔一個球是很自然的事情，但是如果用程序來模擬，那么孩子就會接觸到重力、速度等概念，通過聯(lián)系現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象有助于孩子理解并且構(gòu)建完善自己的知識體系。貴陽童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程怎么樣?

貴陽童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程怎么樣?

童程童美信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)，學(xué)員可參加NOIP比賽。

信息學(xué)奧賽課程適合人群

1.小學(xué)生

2.初中生

3.高中生

什么是編程思維？

編程思維不是指編寫程序的技巧，而是一種致力于有效解決問題的思維方式，也就是”理解問題、找出路徑“的思維過程。

編程思維(programmingthinking)由以下四個模塊組成：

分解(decomposition)，把一個復(fù)雜的大問題，拆解成可執(zhí)行、好理解的小步驟

模式識別(patternrecognition)，根據(jù)經(jīng)驗找出相似模式，以此解決細分問題。

抽象(abstraction)，聚焦較重要的信息，忽視無用細節(jié)。簡單來說，就是找出問題本質(zhì)，過濾掉其他無關(guān)緊要的因素。

算法(algorithm)，設(shè)計一步接一步的解決路徑，解決整個問題。

少兒編程能給孩子帶來什么?

01增強孩子處理信息的能力

人類文明從農(nóng)業(yè)文明發(fā)展到工業(yè)文明再到信息文明，信息已經(jīng)成為世界的較重要資源。每一個孩子都必須能認識“信息”、理解“信息”，較后能駕馭“信息”。要想達成這樣的教育目標，較佳途徑就是持續(xù)學(xué)習(xí)人類的第三語言——編程語言，因為編程就是處理信息的現(xiàn)代方式。

02培養(yǎng)孩子的思維能力

孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，可以自己親身體驗?zāi)繕藢崿F(xiàn)的過程，可以清楚地知道，實現(xiàn)目標并不是一件容易的事情;確定了目標，想清楚要做得到什么結(jié)果，然后再把結(jié)果清晰地表達出來，更是不容易。感受到這兩個“不容易”是真正的哲學(xué)啟蒙，是批判性思維的啟蒙!

不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，對孩子來說，具體到寫作文、做數(shù)學(xué)題、演講、做實驗，都需要嚴謹?shù)倪壿?。孩子寫作文前后文不通，?shù)學(xué)做題跳步驟、說話沒有條理、做物理或者化學(xué)實驗不知所措，都是因為邏輯不好的原因。

寫程序較重要的就是把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對孩子的邏輯分析能力會有極大的提升。