背單詞是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候基本的學(xué)習(xí)方法，很多人覺(jué)得很痛苦，因?yàn)閱卧~量大，記憶費(fèi)勁，而且還經(jīng)常忘記。雖然孩子們?cè)诒硢卧~方面有一定的優(yōu)勢(shì)，但是如果掌握了下面這些小方法，對(duì)于孩子乃至成人的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)都有不小的助力。

字母組合變化記憶法

英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：

前面加字母

例如：

is-his(他的)

ear(耳朵)-near (近)/ hear(聽(tīng))

read(讀)-bread(面包)

后面加字母

例如：

hear(聽(tīng)到)-heart(心臟)

you(你)-your(你的)

plane(飛機(jī))-planet(行星)

中間加字母

例如：

though(盡管)-through(通過(guò))

tree(樹(shù))-three(三)

減字母

例如：

She(她)-he(他)

close(關(guān)閉)-lose(丟失)

start(開(kāi)始)-star(星星)

換字母

例如：

book(書)-look(看) / cook(做飯)

cake(蛋糕)-lake (湖)/ wake(醒來(lái)) / make(制作) / take(帶走)

調(diào)字母

例如：

blow(吹)-bowl(碗)

sing(唱歌)-sign(簽名)

from(來(lái)自)-form(形成)

比較記憶法

這里介紹的是，相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的不同之處和相同之處，以進(jìn)行記憶的方法。例如：

改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞

ball(球)，bell(鈴聲)，bill(帳單)

改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞

fight(打架)，light(燈)，might(可能)，night(晚上)，right(正確的)

音形相同而意義不同

light(光)和 light(輕)

形相近

want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準(zhǔn)備好的)。

意義相同

study/learn(學(xué)習(xí))，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)等;

意義相反

big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)等。

聯(lián)想記憶法

使所要記憶的英語(yǔ)單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、記憶之目的。例如：

打球時(shí)

ball(球)，( play ) basketball(打籃球)，( play ) football(踢足球)，playground(操場(chǎng))等;

吃飯時(shí)

dining - room(餐廳)，( have ) breakfast(吃早餐)，( have ) lunch(吃午餐)等。

分類記憶法

英語(yǔ)詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶，是大有好處的。

分類的方法因人而異，因愛(ài)好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來(lái)分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類歸納。

還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。例如：

時(shí)間的分類

Time(時(shí)間)：

century(世紀(jì)), year(年), season(季節(jié)), month(月份), week(星期), day(白天), night(晚上), hour(小時(shí)), quarter(一刻鐘), minute(分鐘), second(秒)

Seasons(季節(jié))：

spring(春天), summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天)

Week(星期)：

Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六)

象形記憶法

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。

在記憶過(guò)程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語(yǔ)中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如：

e、e代表兩只眼睛

eye(眼睛) see (看到)meet (遇見(jiàn))、sleep(睡覺(jué) )

b、d代表前后床頭

bed(床)

u為杯子狀

cup(杯子)

a代表香蕉的瓣,n代表連接的吧

banana

運(yùn)用讀音規(guī)則

讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。

讀音完全相同或極為相似

例：two(二)-too(也)

sea(大海)-see(看見(jiàn))

meet(遇見(jiàn))--meat (肉)

for(為了)- four(四)

單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯

例：tank坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 撲克

使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)結(jié)合

例：cow(牛)，how(怎么樣)，now(現(xiàn)在) 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一切事物都是新鮮的。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是如此，不要讓孩子覺(jué)得枯燥，要培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。