七考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>洛陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>洛陽(yáng)新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-09-15 16:16:57來(lái)源：七考網(wǎng)
優(yōu)加青少英語(yǔ)（UBest English for K-12，簡(jiǎn)稱(chēng)UBest English）專(zhuān)注于青少英語(yǔ)教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力（英語(yǔ)能力與人文科技素養(yǎng)）、軟實(shí)力（國(guó)際人才核心素養(yǎng)4C）和中國(guó)根基幾方面來(lái)構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語(yǔ)的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人胡敏30余年對(duì)英語(yǔ)教育的探索及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
無(wú)論我們做任何事，都需要一個(gè)目標(biāo)作為支撐。它會(huì)引導(dǎo)和促使人逐漸去進(jìn)步。父母一定要讓孩子意識(shí)到目標(biāo)的重要性，這是成功的基礎(chǔ)。而另一方面，一定要防止目標(biāo)成為壓力，比如，你告訴孩子，一定要學(xué)雅思、托福，將來(lái)去國(guó)外留學(xué)。這樣孩子必然會(huì)感到遙遠(yuǎn)、壓力;而如果你跟他說(shuō)，這禮拜掌握這些詞匯就可以了，那么效果明顯就不同了。
興趣會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極，全情投入。孩子為什么喜歡玩手機(jī)游戲而不愿意學(xué)習(xí)，就是因?yàn)橛螒蚋芪说呐d趣。例如4D互動(dòng)式兒童啟蒙英語(yǔ)繪本，就是運(yùn)用AR(現(xiàn)實(shí)增強(qiáng))技術(shù)，充分兼顧娛樂(lè)與教育，全面激發(fā)小朋友的的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)去探索，完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。
其實(shí)即使家長(zhǎng)也沒(méi)有什么英語(yǔ)基礎(chǔ)，也沒(méi)關(guān)系，日常中打招呼、問(wèn)好之類(lèi)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)都可以盡可能多地跟孩子互動(dòng)，也或者多給孩子看些英語(yǔ)繪本，多看好萊塢的原聲動(dòng)畫(huà)片，讓孩子大膽放開(kāi)了講，不要怕說(shuō)錯(cuò)。孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深，也就學(xué)的更快。日積月累、潛移默化，就會(huì)養(yǎng)成孩子說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
目前的英語(yǔ)課堂對(duì)孩子們進(jìn)行知識(shí)灌輸還無(wú)法做到面面俱到，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，難免有一些消化不了的東西。此時(shí)如若不給孩子進(jìn)行疏通消化，把不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，那么孩子不會(huì)的依舊還是不會(huì)，對(duì)之后的學(xué)習(xí)也會(huì)造成影響。選擇一個(gè)好的并且適合孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)班，能夠及時(shí)為孩子查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)孩子的知識(shí)掌握能力。
英語(yǔ)培訓(xùn)班的有一個(gè)好處就是可以鍛煉孩子的社交和表達(dá)能力，無(wú)論是線上還是線下。教學(xué)方式都是比較活潑，寓教于樂(lè)。在這種教學(xué)方式下，孩子們會(huì)放松自己的心態(tài)，并且被鼓勵(lì)去使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，這就對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有好處了。
少兒英語(yǔ)課程有趣的表達(dá)形式與學(xué)校教育中的枯燥課堂相比，無(wú)疑對(duì)孩子更具有吸引力。在課程班上，同學(xué)之間也可以形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，來(lái)比拼各自的英語(yǔ)能力。這種競(jìng)爭(zhēng)，可以很好的把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，同學(xué)之間相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。
我們不崇尚應(yīng)試教育，我們希望孩子能在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。課堂上通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的小游戲充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子動(dòng)起來(lái)，讓興趣激起來(lái)！在課下我們會(huì)不定期組織各種各樣活動(dòng)！
魏興
具有豐富的少兒英語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)貯備。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方式多樣靈活，課堂氣氛活躍。
萬(wàn)思怡
擅長(zhǎng)將枯燥的英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)和練習(xí)，變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們“天馬行空”的想象，鍛煉他們獨(dú)立思考的能力。
新航道優(yōu)加青少兒英語(yǔ)班好不好?新航道優(yōu)加青少英語(yǔ)，是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下高端青少英語(yǔ)教育品牌，致力于培養(yǎng)真正能使用英語(yǔ)的中國(guó)青少年，專(zhuān)注于6-16歲學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供全方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案。新航道優(yōu)加青少英語(yǔ)，采用劍橋系列為教材，以孩子興趣為出發(fā)點(diǎn)，大量的互動(dòng)練習(xí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。
家長(zhǎng)必須知道的幼兒英語(yǔ)啟蒙三大誤區(qū)
關(guān)于幼兒英語(yǔ)啟蒙，優(yōu)加的小E已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次了，但是很多的家長(zhǎng)還是不能更好的把握!優(yōu)加老師再次給家長(zhǎng)總結(jié)了幼兒英語(yǔ)啟蒙的四大誤區(qū)。和大家一起分享!
誤區(qū)一：感覺(jué)起步晚了
當(dāng)孩子次接觸到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)會(huì)覺(jué)得自己開(kāi)始的時(shí)間太晚了。其實(shí)家長(zhǎng)，大可不必慌張，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，學(xué)習(xí)的方式也是不一樣的。慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和別人比是沒(méi)有必要的。為什么呢?優(yōu)加英語(yǔ)告訴大家，主要是因?yàn)槊總€(gè)人的起點(diǎn)是不一樣的，學(xué)習(xí)的環(huán)境不一樣，學(xué)習(xí)的理念也是不一樣的，所以，不要覺(jué)得自己在啟蒙教育的時(shí)候已經(jīng)晚了。
誤區(qū)二：沒(méi)必要“較真”
很多的家長(zhǎng)總是想要孩子的學(xué)習(xí)，想要孩子得到的成長(zhǎng)和進(jìn)步。但是家長(zhǎng)卻忽視了循序漸進(jìn)的意義!孩子的學(xué)習(xí)是需要時(shí)間和進(jìn)程的，不要讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中失去學(xué)習(xí)的興趣，優(yōu)加少兒英語(yǔ)希望家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，能夠?qū)W(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一種樂(lè)趣，這樣的情況下，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)更加的輕松，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。
誤區(qū)三：計(jì)劃與時(shí)間的沖突
計(jì)劃趕不上變化，計(jì)劃很完美，但是總不能很好的去做到，這是大部分家長(zhǎng)家的通病!為什么會(huì)這樣呢?主要是因?yàn)樽约涸谧鲇?jì)劃的時(shí)候，只考慮了時(shí)間、效率、做事、以及必要的生活、玩耍，卻忽略了重要的一件事，那就是孩子的心情。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，是有情緒的，這樣會(huì)影響到孩子之后的學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生焦慮的情緒!在制定計(jì)劃的時(shí)候，一定要讓學(xué)習(xí)計(jì)劃具有彈性!
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