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    1. 上海楊浦朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn)
      全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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      上海楊浦雅思暑期課程選哪家

      發(fā)布時(shí)間:2023-07-03 08:43:49來(lái)源:七考網(wǎng)

      雅思考試(IELTS)由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語(yǔ)考試部、英國(guó)文化協(xié)會(huì)及IDP教育集團(tuán)共同管理,是一種為打算到使用英語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)和工作或定居的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)水平考試。雅思考試分學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類兩種,分別針對(duì)申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生,計(jì)劃在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家參加工作或移民的人士。

      雅思課程學(xué)習(xí)流程
      01
      前期一對(duì)一,課前水平測(cè)試。
      自身修養(yǎng)
      02
      規(guī)劃課程,確定課程合約。
      塑造形象
      03
      開始上課,定期檢查調(diào)整計(jì)劃。
      04
      及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流反饋學(xué)習(xí)效果。
      雅思課程內(nèi)容
      熟練初級(jí)語(yǔ)法
      幫助學(xué)員通過閱讀了解西方人文歷史常識(shí)及科普知識(shí),用聽力來(lái)了解周圍世界,并抓住關(guān)鍵信息,掌握并熟練使用初級(jí)語(yǔ)法,如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。
      掌握描述能力
      可以使用初級(jí)句型套路來(lái)組織口語(yǔ)表達(dá),初步掌握書面描述事物的能力,如小故事等;了解詞性及同反義詞的變化,并通過文章學(xué)習(xí)生詞。
      語(yǔ)言文化意識(shí)
      運(yùn)用英語(yǔ)作為認(rèn)知工具,倡導(dǎo)“語(yǔ)言文化觀”,了解西方社會(huì)生活;培養(yǎng)語(yǔ)言/文化意識(shí),能理解簡(jiǎn)單的從句,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
      雅思考試小常識(shí)
      01考試意義
      雅思考試主要考察大家駕馭英語(yǔ)進(jìn)行日常學(xué)習(xí)與生活交流的能力,但并非是GRE等強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的考試,通過考試表示了大家英語(yǔ)水平可以在國(guó)外生存。
      02考生范圍
      雅思方面沒有對(duì)考生做出明確的限制,全部的考生都能報(bào)名。但從試題難度來(lái)說(shuō),因?yàn)樾枰欢ǖ幕A(chǔ),同時(shí)要記憶大量詞匯,更適合于16歲以上的考生報(bào)名。
      03考試內(nèi)容
      雅思考試包含四個(gè)部分,按順序是聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ),時(shí)間2小時(shí)45分鐘,聽力30分鐘放聽力+10分鐘寫答案,口語(yǔ)15分鐘,閱讀、寫作各為1個(gè)小時(shí)。
      04時(shí)間安排
      考試劃分成4個(gè)部分,通常兩天時(shí)間舉行。首天上午,考生都必須要參加相繼進(jìn)行的聽力、閱讀、寫作三項(xiàng)考試,第一天的下午和第二天上午陸續(xù)舉行口語(yǔ)考試。
      機(jī)構(gòu)環(huán)境
      朗閣教學(xué)優(yōu)勢(shì)
      01
      科學(xué)規(guī)劃
       

      針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

      02
      抽查單詞
       

      量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。

      03
      檢查作業(yè)
       

      教師課后進(jìn)行反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。

      04
      實(shí)時(shí)反饋
       

      每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

      05
      階段測(cè)試
       

      每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后,就會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,尋找學(xué)員的短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

      06
      心里疏導(dǎo)
       

      時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。


      出國(guó)留學(xué)仍然是大家考雅思的主要目的,有些考生盡管不出國(guó)也考雅思,他們用雅思考試來(lái)檢測(cè)自己的英文水平,用于國(guó)內(nèi)院校入學(xué)要求、求職以及其他用途。雅思考試力求在真實(shí)語(yǔ)境中檢驗(yàn)考生的實(shí)際英語(yǔ)運(yùn)用水平,提倡以考促學(xué)。

      上海楊浦雅思暑期課程選哪家?小編推薦朗閣教育雅思課程,以下是朗閣雅思暑期課程招生簡(jiǎn)章。

      課程名稱 適合人群 學(xué)習(xí)周期
      雅思預(yù)備6分班 詞匯量2000以上,初三/高一英語(yǔ)水平學(xué)生 2~3個(gè)月
      雅思基礎(chǔ)6.5分班 詞匯量2500以上,高二/高三英語(yǔ)水平學(xué)生 2~3個(gè)月
      雅思突破6.5分班 詞匯量3500以上,大一英語(yǔ)水平學(xué)生 1.5~2個(gè)月
      雅思精品6.5分班 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上水平,大二/大三英語(yǔ)水平學(xué)生 1.5~2.5個(gè)月
      雅思6.5分直達(dá)班 雅思6分英語(yǔ)水平,大三/大四英語(yǔ)水平學(xué)生 1~1.5個(gè)月
      雅思7分直達(dá)班 雅思6.5分英語(yǔ)水平,大四英語(yǔ)水平以上學(xué)生 1~1.5個(gè)月
      說(shuō)明:表中的學(xué)習(xí)周期是大多數(shù)周期值,非確定的時(shí)間;每個(gè)學(xué)員的水平和需求不同, 會(huì)有一定的學(xué)習(xí)周期差異。

      雅思聽力備考之難點(diǎn)解析

      雅思聽力考試??嫉念}型多達(dá)七種,除了我們常見的選擇、填空題外,還包括地圖題、配對(duì)/分類題、表格題、簡(jiǎn)答題等,而且每一次考試中所涉及到的題型至少有三種。比如近期的雅思聽力考試中,就出現(xiàn)了筆記填空題、選擇題、配對(duì)/分類題和地圖題四種題型。這些題型的特點(diǎn)和考點(diǎn)都有所不同,因此在考試中,做題的的思路和方法也有差異。如果考生不了解這一點(diǎn),在考試中就更容易出現(xiàn)失誤。其中比較典型的就是地圖題,這類題型是中國(guó)考生比較不熟悉的題型之一,很多考生并沒有掌握地圖題的解題思路和方法,在考試中遇到地圖題就很容易慌亂。

      朗閣雅思教學(xué)方法

      科學(xué)規(guī)劃

      針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

      抽查單詞

      量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深單詞記憶。

      檢查作業(yè)

      教師課后及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。

      實(shí)時(shí)反饋

      每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

      階段測(cè)試

      每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

      心里疏導(dǎo)

      時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。

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