環(huán)球教育匯聚環(huán)球優(yōu)質(zhì)雅思師資, 部分有海外留學(xué)工作經(jīng)驗，短期浸泡式學(xué)習(xí)氛圍， 授課老師、學(xué)管老師、助教老師全程在線，陪伴督促，濃厚短期浸泡式學(xué)習(xí)氛圍，細致貼心的教學(xué)服務(wù)， 批改作業(yè)、微信答疑，多方位監(jiān)督 讓學(xué)生無法偷懶懈怠。

北京朝陽環(huán)球雅思6分課程

課程特色

正課之后配備精講精練課

“獨特3+1模式”，即每三次正課一次精講精練課

內(nèi)容無縫銜接，確保正課所講內(nèi)容得到有效吸收

由正課老師來上精講精練課

超豪華師資配置完美保障教學(xué)質(zhì)量

課程設(shè)置

聽力

正確聽寫雅思聽力考點詞;掌握雅思聽力高頻題型解題技巧

閱讀

區(qū)分句子成分并正確理解復(fù)合句;熟悉雅思閱讀各題型特點及基本做題步驟

口語

講解各話題相關(guān)詞匯、句型、基本答題思路及技巧，補充講解當(dāng)季新話題

寫作

正確分析基本寫作思路，熟練運用所學(xué)句型;正確審題，積累寫作句型并能準確運用

雅思考試考6分是什么水平?

雅思6分屬于“能夠較流利使用英語”的水平。即能夠大致有效運用英語，雖然有不準確，不恰當(dāng)以及誤解的存在和發(fā)生，但還是能使用并理解比較復(fù)雜的語言，特別是在熟悉語境當(dāng)中。

雅思考試方對于不同的雅思成績提供了不同的成績描述。如果考生達到6分的雅思水平，則證明考生能夠較流利的使用英語。但這個分數(shù)是就總分而言的。關(guān)于四個單項也有獨立的描述。

如果考生拿到6分的聽力分數(shù)，則說明考生通常能夠聽懂篇幅較長的講話，能理解詳細的指示或者說明，同時也能理解直接陳述的事實、態(tài)度、觀點和目的。考生也能基本聽出話語的主要內(nèi)容，辨別與其相關(guān)和無關(guān)的信息，并大體推斷出隱含的意義，無需逐個加工詞匯和結(jié)構(gòu)。另外也能夠記住足夠多的信息，并能夠理解指稱的意義，比如人稱代詞等。可以理解與多種話題相關(guān)的大多數(shù)詞語，包含學(xué)術(shù)英語中特有的一些術(shù)語。

如果考生拿到6分的閱讀分數(shù)，則證明考生可以閱讀各種事實類和論述類文本。且該類文本內(nèi)容可能相對復(fù)雜，信息量相對較大。也能就通用類的諸多話題和部分專業(yè)性話題，較好地運用詞匯知識構(gòu)建意義，其理解可以在句子和句型層面實現(xiàn)。另外也能夠理解隱含意義，并基本理解相對復(fù)雜的觀點和論點。同時通常能夠運用略讀和瀏覽等策略，能大體上綜合信息并進行推斷。

如果考生拿到6分的寫作分數(shù)，則證明考生一般能夠作答所有問題，但有些作答較全面，有些則較欠缺。同時作答涵蓋了主要的內(nèi)容和觀點，觀點和主要論點具有相關(guān)性，但結(jié)論可能不甚清晰。出現(xiàn)了一些無關(guān)或錯誤細節(jié)，不過總體論點安排符合邏輯，開篇至結(jié)尾，行文推進清晰。能恰當(dāng)?shù)剡\用一些銜接詞，但有些使用錯誤。會使用段落寫作，但是未能保持段落間的邏輯性。能使用足夠的詞匯回答問題，并試圖使用不常用詞匯。有時出現(xiàn)拼寫錯誤。但不影響讀者理解。能綜合使用簡單句和復(fù)雜句。較后語法和標點使用錯誤通常不會對讀者造成閱讀困難。

如果考生拿到了6分的口語分數(shù)，則證明考生能夠進行詳盡的口頭表達，雖然會因重復(fù)、自我糾正、或搜尋詞語和語法形式時導(dǎo)致猶豫，或?qū)е掠袝r表達不夠清晰流利。講話大體上有條理，觀點表達大體連貫，但會出現(xiàn)一些錯誤。有足夠的詞匯量進行話題討論，內(nèi)容清晰詳盡。雖然會出錯，但通常能夠很好地變換措辭。能在有限范圍內(nèi)使用簡單和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，但使用較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時，可能經(jīng)常會出錯。不過其語言通常能被理解。發(fā)音清晰有效，但可能存在問題。雖然有些單詞發(fā)音不清晰，但是通常易于理解。

總結(jié)：雅思6分屬于“能夠較流利使用英語”的水平。該水平的語言使用者能夠大致有效運用英語，雖然有不準確，不恰當(dāng)和誤解發(fā)生，但還是能使用并理解比較復(fù)雜的語言，特別是在熟悉語境當(dāng)中。