發(fā)布時(shí)間:2020-11-24 14:33:17來源:轉(zhuǎn)載
新航道斟酌歷年考題考點(diǎn),各種教研升級,留下核心的考點(diǎn),通過歸納總結(jié)編撰成內(nèi)部講義,在課程培訓(xùn)過程中,供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。
新航道原班教研團(tuán)隊(duì)帶你直擊考題,讓你親身經(jīng)歷托福模考,命中考題穩(wěn)操勝券,你要做的很簡單,就是跟著老師的教學(xué)走,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
也許很多備考生會認(rèn)為詞匯的積累并不是什么技巧,但在托福閱讀中,想要能擁有快速的閱讀速度,詞匯量必須達(dá)到5000以上。否則,即便是再精妙的技巧,也只是紙上談兵,沒有任何用處。所以,詞匯量是在探討技巧前一道必過的門檻。
對于選擇題,多數(shù)考生在答題中還是會采用排除法。但是實(shí)際上,這樣的方法具有致命的缺點(diǎn):干擾大、費(fèi)時(shí)間。所以在解題訓(xùn)練的過程中,我們還是應(yīng)該習(xí)慣于有效和迅速的辦法是讀完題干之后,帶著自己的答案在選項(xiàng)中尋找答案。
在閱讀托福文章時(shí)候,會有閱讀完之后答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。而在網(wǎng)絡(luò)中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。但是,萬變不離其宗的就是主動地閱讀文章的關(guān)鍵部位,找到文章的主題脈絡(luò)。
從現(xiàn)在開始,請你把較多的時(shí)間和旺盛的精力獻(xiàn)給聽力,聽力是基本學(xué)英語人的傳統(tǒng)弱項(xiàng),聽力是我們的弱項(xiàng),而且在大多時(shí)候是我們是否能通過考試的決定因素!語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)。語法是語言的骨架。
入學(xué)前對學(xué)員進(jìn)行多方位測試根據(jù)測試結(jié)果,定制專屬學(xué)習(xí)方案,匹配教師和課程。
以終為始,對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解,學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
建立專屬學(xué)習(xí)群,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)批改、單詞拼寫、24小時(shí)實(shí)時(shí)答疑等工作。
進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)成果檢測,嚴(yán)格按照官方評分標(biāo)準(zhǔn)批改,并給出優(yōu)化與提升方案等等。
昆明新航道托福英語培訓(xùn)課程怎么樣?盡管昆明有很多做英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),但是專業(yè)做出國英語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),目前新航道是做的比較好的。針對托福考試培訓(xùn),新航道設(shè)置了專門的課程,每個(gè)課程適合的同學(xué)不同,具體的接下來小編為大家介紹一下!
新航道托福課程設(shè)置 托?;A(chǔ)解決方案3-5人班
【入學(xué)水平】
官考或???0及以上; 四級350以及上
【適用人群】
低齡常規(guī)學(xué)員; 英語基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)員
托福強(qiáng)化課程3-5人班
【入學(xué)水平】
四級425分及以上; 六級350分及以上
【適用人群】
未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過托福做題方法的學(xué)員
托福沖刺課程3-5人班
【入學(xué)水平】
四級500分及以上; 六級425分及以上
【適用人群】
需各科目查漏補(bǔ)缺, 加強(qiáng)各題型熟練應(yīng)用的學(xué)員
托福直通車
【招生對象】
有意向去北美名校讀研究生或博士深造的優(yōu)秀大學(xué)生
【課程特點(diǎn)】
1、托??记熬v精練與托福一對一結(jié)合;
2、新航道北美考試重磅產(chǎn)品 ;
3、名校碩博求學(xué)直通保障
新航道師資
何蕊岑
所授學(xué)科: 雅思、托??谡Z教研主管
教育背景: 新航道成都學(xué)校雅思、托福口語教研主管。芬蘭奧盧大學(xué)(University of Oulu)碩士研究生,雅思、托福高分獲得者,持有TESOL證書,六年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉中西方語言文化的差異及西方思維模式,曾獲新航道儲備管理集訓(xùn)營金牌團(tuán)隊(duì)、教學(xué)部教學(xué)大賽金牌團(tuán)隊(duì)。其語言功底扎實(shí)、發(fā)音純正、課堂幽默生動,善于交流與換位思考。研究生論文基于“有益性挫折”(productive failure),擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)及瑕疵,并鼓勵學(xué)生從失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到優(yōu)化學(xué)生能力的目的,從而與學(xué)生共同成長。
唐芙蓉
所授學(xué)科: 雅思、托福寫作教研主管
教育背景: 新航道成都學(xué)校雅思、托福寫作教研主管,南京理工大學(xué)教學(xué)法和英美文學(xué)專業(yè)碩士研究生,英語專業(yè)八級,雅思、托福高分獲得者,主攻英美文化,發(fā)音純正, 學(xué)術(shù)功底深厚,八年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了多名海內(nèi)外優(yōu)秀高分學(xué)子,學(xué)員滿意度百分之百,曾獲“新航道成都學(xué)校教師授課大賽一等獎”稱號。授課內(nèi)容深度切合雅思考試,一改傳統(tǒng)填鴨式模式,尊重學(xué)生個(gè)體差異,互動體驗(yàn)式教學(xué),是同學(xué)們眼中最負(fù)責(zé)、專業(yè)的“芙蓉姐姐”!
肖漢
所授學(xué)科: 雅思、托福寫作主講
教育背景: 新航道成都學(xué)校雅思、托福寫作主講教師,加拿大約克大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士,熟悉中西方語言文化的差異及西方思維模式,從事出國培訓(xùn)語言考試十年,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雅思、托福高分獲得者,語言功底扎實(shí),深厚扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究背景和留學(xué)經(jīng)歷使得學(xué)科教學(xué)更具有國際化思維和批判性邏輯,教學(xué)風(fēng)格靈動,思路清晰,善于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,尋找聯(lián)系,積累素材,表達(dá)觀點(diǎn)并解決問題。曾多次代表成都學(xué)校赴集團(tuán)參與教學(xué)教研活動,引入大量先進(jìn)的教學(xué)資源和教育理念,先后輸出眾多雅思、托福寫作高分學(xué)員。
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