發(fā)布時(shí)間:2023-11-14 15:57:49來源:七考網(wǎng)
托福,全稱是鑒定非英語為母語者的英語能力考試,是由美國教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社舉辦的英語能力測(cè)驗(yàn)。托??荚囃ㄟ^考察聽、說、讀、寫這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語言能力,并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。
課前溫習(xí)鞏固
課堂實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)
課間游戲活動(dòng)
課后學(xué)習(xí)跟進(jìn)
開課之前有預(yù)習(xí)大禮包,為學(xué)員正式進(jìn)入課程做好準(zhǔn)備。
把控學(xué)習(xí)質(zhì)量,有進(jìn)門測(cè)/出門測(cè),階段還有期中期末測(cè)試。
基礎(chǔ)段、考前段按照知識(shí)點(diǎn)圖譜分塊授課。
每節(jié)課設(shè)置還課,讓學(xué)生輸出課程內(nèi)容,老師協(xié)助查漏補(bǔ)缺。
??家惶诇y(cè)試,出具模考報(bào)告和老師一對(duì)一分析機(jī)會(huì)一次。
設(shè)定階段式目標(biāo)效果監(jiān)測(cè),參照測(cè)評(píng)報(bào)告隨時(shí)調(diào)整,自適應(yīng)學(xué)習(xí)消化。
詞匯語法、聽說讀寫能力訓(xùn)練,題型技巧解析,??疾槿毖a(bǔ)漏。
針對(duì)沒有基礎(chǔ)學(xué)員,制定學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)基礎(chǔ)測(cè)試選擇起點(diǎn),根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)可選擇不同的班型。
合肥托福培訓(xùn)咋收費(fèi)?環(huán)球托福(也稱環(huán)球教育)是一家老牌教育機(jī)構(gòu),在托福培訓(xùn)領(lǐng)域已經(jīng)深耕20多年。該機(jī)構(gòu)的課程費(fèi)用相對(duì)親民,大班課一般在3000-5000之間/期,精品小班課由于上課人數(shù)較少,價(jià)格會(huì)稍高一點(diǎn),從8000-20000/期不等。若你自身的英語基礎(chǔ)比較差,目標(biāo)分又比較高,且有一些具體化的要求,例如要1對(duì)1培訓(xùn),老師都必須畢業(yè)于國外名校,口語課由外教來上等,則費(fèi)用會(huì)比較貴。
環(huán)球托福四大服務(wù)優(yōu)勢(shì)
嚴(yán)格教學(xué)管理
學(xué)員必須按時(shí)完成任務(wù),做到今日是今日畢
專業(yè)護(hù)航
80%留學(xué)海外,平均教齡5-7年,創(chuàng)造托福100+的好成績(jī)
學(xué)習(xí)顧問監(jiān)督
專屬學(xué)習(xí)顧問替身陪讀,做你的貼心小書室
個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)間
線上線下,兩種學(xué)習(xí)方式自由選擇,在線答疑
托??谡Z答題技巧
1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述,單刀直入,這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心,讓考官能夠清晰地得知敘述的主題,從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題,則應(yīng)該開門見山地回答問題,切入主題,闡明自己的觀點(diǎn),從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間,如果有多余的時(shí)間,則可以再增添一句總結(jié)的話語,使敘述詳盡完整。
2、在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯,這樣使文章的邏輯順暢,條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系,但是西方人不同,他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系,如果按照中國人的思維去說英語,在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列,這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述,則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列,講述時(shí)由淺至深,增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以,在練習(xí)口語的過程中,大家需要注意及時(shí)糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3、在描述時(shí),應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化,不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁,這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述,如描述環(huán)境很優(yōu)美,不應(yīng)該僅僅說“it's beautiful outside”,而可以去描述flower,tree,bird等細(xì)節(jié),增強(qiáng)生動(dòng)性。
4、面對(duì)十分概括的問題時(shí),許多考生會(huì)覺得十分難以開口,只能讓時(shí)間白白流失,痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問題,就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論,縮小問題尋找突破口,這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。
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