濟(jì)南歷城托福課哪家專業(yè)?朗閣教育托福100分培訓(xùn)，采用精品小班授課的上課模式，從聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)四個(gè)方面幫助學(xué)員夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ);為學(xué)員量身定制分科教學(xué)方案，匯總重難點(diǎn)題型解題技巧;幫助學(xué)員掌握閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作考試要求。

濟(jì)南歷城朗閣托福100分課

課程優(yōu)勢(shì)：每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整方案

上課方式：面授

上課時(shí)段：白天班,周末班

朗閣多方位的教學(xué)指導(dǎo)

1.科學(xué)規(guī)劃

針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)

2.單詞講解

對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解，學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)學(xué)員單詞進(jìn)行背誦抽查，加深單詞記憶

3.檢查吸收

教師課后及時(shí)反饋課程情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收

4.實(shí)時(shí)反饋

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況

5.階段測(cè)試

每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整方案

6.心理疏導(dǎo)

時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更好的狀態(tài)

托福聽(tīng)力考點(diǎn)有哪些

1.原因、結(jié)果

任何類型的lecture題目當(dāng)中都有可能會(huì)考到此類問(wèn)題。一般來(lái)講，表示原因的聽(tīng)力內(nèi)容特別值得我們關(guān)注。除了較常用的because外，表示原因的還有since，as，for，the reason is that等表達(dá)方式，這就需要我們的日常積累。

2.例子

此類聽(tīng)力題目中經(jīng)常會(huì)使用具體簡(jiǎn)單的例子來(lái)解釋某一專業(yè)說(shuō)法，比如會(huì)使用我們放在冰箱里的食物會(huì)變壞這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明細(xì)菌的作用，也會(huì)使用自行車的輪子來(lái)說(shuō)明某種排水系統(tǒng)，也會(huì)使用某一歷史事件來(lái)說(shuō)明繪畫(huà)的具體作用。

所以，當(dāng)聽(tīng)力中出現(xiàn)for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等說(shuō)法時(shí)，我們一定要保持足夠的警覺(jué)。對(duì)托福聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的了解，可以讓同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)而取得理想的成績(jī)。

3.小于5的數(shù)字

此類題目一般會(huì)出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會(huì)考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等。

具體的題目在巴朗中多見(jiàn)，比如考到具體的繪畫(huà)的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對(duì)于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面等。需要各考生注意的是，在此類聽(tīng)力中可以適當(dāng)使用專業(yè)名詞縮略語(yǔ)以減少聽(tīng)力筆記時(shí)間。