發(fā)布時(shí)間:2023-02-23 09:35:11來(lái)源:七考網(wǎng)
早上起床刷牙的時(shí)候,嘴里含一口水,仰頭將水停在小舌和喉管之間,振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng),感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功,否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月,每天5分鐘,直到不要水,也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話,或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話,別急!請(qǐng)您用以下的辦法:在法國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)"r"的發(fā)音,有時(shí)只是一帶而過(guò),我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是,發(fā)"h"的音并振動(dòng)聲帶;另一種是,發(fā)"鵝"的音較好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式,注意都要快!習(xí)慣了就好了,慢慢來(lái)吧!
你喜歡瀏覽新聞,何不看一些法語(yǔ)新聞呢?等人的時(shí)候,刷新聞!等電梯的時(shí)候,刷新聞!可能你只是看了幾分鐘,但長(zhǎng)期如此你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的法語(yǔ)詞匯量提升得很快。更“學(xué)霸”點(diǎn)的做法是,對(duì)于你看新聞瀏覽到的有印象的高頻詞,你還會(huì)去查閱它們的準(zhǔn)確用法。
記住,不停地閱讀,當(dāng)你的閱讀水平達(dá)到一定境界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的“臉熟詞”,看到此不再是你不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)你;而且良好的語(yǔ)感還能幫你避免一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤。當(dāng)你看每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)不再問(wèn)為什么是這樣的時(shí)候,恭喜你,你已經(jīng)掌握了這種語(yǔ)言思維。
把這項(xiàng)愛(ài)好作為一個(gè)學(xué)習(xí)工具。網(wǎng)絡(luò)上有大量的在線學(xué)習(xí)資源,無(wú)論你的興趣在哪里,都可以找到一些有用的法語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。比如說(shuō)你喜歡看電影,何不看一些法語(yǔ)的電影介紹?你會(huì)學(xué)到這個(gè)話題的很多詞匯,較好是一天看一篇。當(dāng)然,剛開(kāi)始堅(jiān)持的是比較吃力的,但你能從中發(fā)現(xiàn)句子的結(jié)構(gòu)是怎樣,并且學(xué)到一些更恰當(dāng),更考究的詞匯,從而更好地表達(dá)你喜歡的話題。
通過(guò)模仿其他作者的寫(xiě)作風(fēng)格,你會(huì)知道如何更流暢地組織句子。平時(shí)的一些社交軟件,如Facebook,google+同樣也可以給你更多的想法,就像小時(shí)候?qū)W說(shuō)話收到家人和朋友潛移默化的影響,你會(huì)模仿一些對(duì)自身表達(dá)有用的說(shuō)法,其實(shí)是一個(gè)道理。這個(gè)方法至少可以不用糾結(jié)語(yǔ)法。
有些詞根據(jù)語(yǔ)境不同會(huì)有不一樣的意義。所以,不要只是單個(gè)地背單詞,較好記憶相關(guān)表達(dá),句子,甚至是文段。這樣你才能在理解的基礎(chǔ)上,把詞語(yǔ)靈活運(yùn)用到你的句子中。
歐風(fēng)小語(yǔ)種法語(yǔ)學(xué)習(xí)
聽(tīng)力為什么聽(tīng)不懂?為什么覺(jué)得說(shuō)的太快?聽(tīng)力一直都是國(guó)內(nèi)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),一方面是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí),不熟悉。所以多練聽(tīng)力,練聽(tīng)寫(xiě),熟悉已知單詞。在練習(xí)的過(guò)程中記錄生詞,時(shí)常復(fù)習(xí),也可以擴(kuò)充詞匯量。第二,也是較重要,練習(xí)變位和配合。很多變化是聽(tīng)不出來(lái)的,所以要自己根據(jù)人稱(chēng)時(shí)態(tài)判斷,非常鍛煉語(yǔ)法。所以聽(tīng)力是各種法語(yǔ)知識(shí)的綜合,單詞量不夠聽(tīng)不懂,語(yǔ)法學(xué)不好也聽(tīng)不懂,所以大家要雙管齊下。
歐風(fēng)小語(yǔ)種自創(chuàng)辦以來(lái),堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系,在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造“學(xué)習(xí)周期”的理念。
寧波歐風(fēng)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課
適合學(xué)員
需要法語(yǔ)參加高考,想要科學(xué)式備考的學(xué)員。
課程優(yōu)勢(shì)
依據(jù)學(xué)生需求,量身打造課程內(nèi)容和形式。
課程教材
《TAXI》、《Saison》、歐風(fēng)內(nèi)部教材。
如何地提高自己的法語(yǔ)能力?
詞匯量
詞匯量須累積起來(lái)。對(duì)于詞匯規(guī)則,你可以自己整理分類(lèi),陰性陽(yáng)性變化等規(guī)則,整理表格,加深印象。每天聽(tīng)寫(xiě)一次,可以聽(tīng)讀寫(xiě)詞匯,其余時(shí)間可專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)法/聽(tīng)力/閱讀,每周一次,但周六日要空出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和反思。
語(yǔ)法語(yǔ)感
語(yǔ)感是法語(yǔ)的一個(gè)非常復(fù)雜的形成條件,作為一種語(yǔ)言,語(yǔ)感是非常重要的。語(yǔ)感形成后,你的大腦會(huì)直接條件反射,無(wú)需思考。有時(shí)還可以背誦一些句子,文章來(lái)培養(yǎng)法語(yǔ)的思維和語(yǔ)感。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,你可以多看一些兒童法語(yǔ)讀物,簡(jiǎn)易有趣,可以背誦和抄寫(xiě),對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)感很不錯(cuò)。
聽(tīng)力能力
聽(tīng)力為什么聽(tīng)不懂呢?為什么總感覺(jué)別人說(shuō)得太快自己反應(yīng)不過(guò)來(lái)?那是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞,不熟悉單詞。因此,要練習(xí)聽(tīng)力,練習(xí)聽(tīng)寫(xiě),熟悉已知單詞。首先在練習(xí)時(shí)遇到新單詞就記錄下來(lái),經(jīng)常復(fù)習(xí),這樣還可以擴(kuò)大詞匯量。其次,注意練習(xí)轉(zhuǎn)換與配合。在法語(yǔ)中的很多變化是聽(tīng)不出來(lái)的,所以要根據(jù)人稱(chēng)時(shí)態(tài)判斷。
課程:寧波海曙區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)校: 寧波海曙區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢:
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