針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)專業(yè)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
發(fā)布時(shí)間:2023-04-27 14:42:32來(lái)源:七考網(wǎng)
簡(jiǎn)介 | 內(nèi)容 |
適合對(duì)象 | 有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)進(jìn)一步提升。 |
課程特色 | 幫助學(xué)員靈活運(yùn)用日語(yǔ),提升口語(yǔ)表達(dá)及聽(tīng)力能力。 |
課程簡(jiǎn)介 | 豐富課程設(shè)置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和表達(dá)的欲望。 |
課程模式 | 1-4人的外教小班教學(xué)。 |
針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)專業(yè)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
積累多年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為櫻花國(guó)際日語(yǔ)內(nèi)部學(xué)員提供使用應(yīng)試技巧,助力學(xué)員考學(xué)。
外籍教師,堅(jiān)持講學(xué)原則,跟進(jìn)學(xué)習(xí)指導(dǎo),重建日語(yǔ)思維讓你掌握日語(yǔ),學(xué)習(xí)商務(wù)溝通。
多樣化教學(xué),深入解析日本動(dòng)漫文化,區(qū)分不同情景的動(dòng)漫用語(yǔ),讓動(dòng)漫愛(ài)好者以興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情進(jìn)行旅游常用日語(yǔ)教學(xué),場(chǎng)景演練,助日本旅游愛(ài)好者實(shí)現(xiàn)理想中的日本游。
日本語(yǔ)能力測(cè)試是對(duì)日本國(guó)內(nèi)及海外以母語(yǔ)非日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為對(duì)象,進(jìn)行日語(yǔ)能力測(cè)試和認(rèn)定。等級(jí)有N1、N2、N3、N4四個(gè)等級(jí)。N1與N2設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯、語(yǔ)法)、閱讀”與“聽(tīng)力” 2個(gè)科目。N3、N4、N5設(shè)有“語(yǔ)言知識(shí)(文字、詞匯)”、“語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法)、閱讀”及“聽(tīng)力”3個(gè)科目。
J.TEST考試全稱為實(shí)用日本語(yǔ)鑒定考試(以下簡(jiǎn)稱J.TEST)。J.TEST考試分中高級(jí)(A-D級(jí))及初級(jí)(E-F)兩種考卷。中高級(jí)(A-D級(jí))中分7個(gè)級(jí)別。初級(jí)(E-F)中分2個(gè)級(jí)別。每年考試時(shí)間為全年的單數(shù)月份。
鎮(zhèn)江日語(yǔ)中級(jí)進(jìn)階課程選擇哪家?推薦櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。櫻花國(guó)際日語(yǔ)成立多年,在發(fā)展期間一直不斷的完善自己的教學(xué)體系,壯大自己的教師團(tuán)隊(duì)?,F(xiàn)在每位日語(yǔ)老師不僅在上有著超高水平,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上也十分的豐富。不管是對(duì)高考日語(yǔ)考試還是對(duì)日語(yǔ)能力考試都有著深刻的了解。機(jī)構(gòu)老師們能夠根據(jù)考試歷年大綱以及學(xué)員們的日語(yǔ)能力基礎(chǔ)為學(xué)員們制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并提供精細(xì)化的指導(dǎo)。
其次老師們的責(zé)任心非常強(qiáng),學(xué)生在遇到任何學(xué)習(xí)問(wèn)題是,都會(huì)解答。如果你不僅想要在考試中取得自己理想的結(jié)果,還想要在備考過(guò)程中提升自己的口語(yǔ)能力,我們的外籍教師也是能夠?yàn)槟闾峁┮粋€(gè)全日語(yǔ)交流的學(xué)習(xí)環(huán)境。在外籍教師的指導(dǎo)下,提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
很多日語(yǔ)考試的備考生對(duì)于如何率的復(fù)習(xí)都有一定的煩惱,但是如果你來(lái)這里學(xué)習(xí),你會(huì)獲得各種日語(yǔ)復(fù)習(xí)方法!單詞總是背了忘?日語(yǔ)老師為你提供情景式的備考方法;語(yǔ)法總是理解不透徹?例句式學(xué)習(xí)不僅可以讓你熟記語(yǔ)法結(jié)構(gòu)還能懂得靈活應(yīng)用;聽(tīng)力聽(tīng)不到精髓?機(jī)構(gòu)老師會(huì)為你總結(jié)各種聽(tīng)力小技巧,讓你get聽(tīng)力提升辦法。
不管是備考日語(yǔ)能力考試還是準(zhǔn)備高考日語(yǔ),自身語(yǔ)言能力差,卻想要有大幅度提升的,都是需要老師的指導(dǎo)。如果你對(duì)櫻花日語(yǔ)感興趣,就趕緊來(lái)這所機(jī)構(gòu)報(bào)名課程,這里有老師為你提供指導(dǎo),各種備考小方法,答題技巧等等都會(huì)傳授給你,來(lái)這里學(xué)習(xí),提升日語(yǔ)備考水平絲毫沒(méi)壓力!
五十音圖的學(xué)習(xí),是我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的步,也是很重要的一步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握方法很重要,下面是五十音圖記憶方法,大家可以作為參考。
一、分組記憶法
首先,給大家介紹”分組記憶法“。既然名為五十音圖,顧名思義就有五十個(gè)音當(dāng)然包括幾個(gè)重復(fù)的音。記憶日語(yǔ)五十音圖的開(kāi)端,即為記憶“五”和“十”。五十音分為“十”個(gè)行,每行含“五”個(gè)音,一組五個(gè),合計(jì)十組,采取數(shù)學(xué)邏輯分組思維來(lái)記憶,比死記硬背快多了。
二、音樂(lè)記憶法
其次,給大家介紹"音樂(lè)記憶法”。給日語(yǔ)五十音圖每行的五個(gè)音賦予一種旋律,然后給整體的十行賦予一種節(jié)奏。因?yàn)槲覀兾迨魣D的發(fā)音均是源于較初的五個(gè)元音,所以自然會(huì)有一種押韻的效果。這種記憶方法稱之為“五十音圖音樂(lè)記憶法”。通過(guò)音樂(lè)的魅力,讓學(xué)習(xí)者不由自主地哼唱五十音圖之歌。
三、動(dòng)作記憶法
較后,給大家介紹“動(dòng)作記憶法”。在“分組記憶法”和“音樂(lè)記憶法”的基礎(chǔ)上,追加“動(dòng)作記憶法”。動(dòng)作記憶法的優(yōu)點(diǎn)就是能夠讓學(xué)習(xí)者了解目前的記憶進(jìn)度,根據(jù)自己的動(dòng)作把握日語(yǔ)五十音圖的記憶數(shù)量。例如,在吟唱五十音之歌的時(shí)候,追加手指舞,而手指舞可以計(jì)算數(shù)量,幫助記憶。
綜上所述,日語(yǔ)五十音圖記憶法就是結(jié)合數(shù)學(xué)邏輯,音樂(lè)旋律和節(jié)奏,手指舞的動(dòng)作,將人體的各種感官結(jié)合并集中于五十音圖的記憶方法。人類的記憶,存在一個(gè)顯著的特點(diǎn),就是比起毫無(wú)規(guī)律,雜亂的單個(gè)字符,更容易記憶有一定規(guī)律及特色的組合。同時(shí)針對(duì)押韻性強(qiáng),節(jié)奏感強(qiáng)的音律,更是習(xí)慣性的重復(fù)、循環(huán)。
日語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程中,五十音圖就是入門學(xué)習(xí)的步,以上就是小編給大家分享的學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家?guī)?lái)幫助。
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