新通意大利語(yǔ)培訓(xùn)班，針對(duì)喜歡意大利語(yǔ)但意大利語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的人群，授課內(nèi)容除學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)課程外，同時(shí)講授意大利概況以及文化，意大利留學(xué)咨詢(xún)與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解意大利。更詳細(xì)的課程介紹請(qǐng)往下看。

西安新通意大利語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)班

招生對(duì)象：零起點(diǎn)學(xué)員，希望達(dá)到A1-B2水平，去意大利旅行或者生活的學(xué)生。

開(kāi)設(shè)班型：VIP一對(duì)一;

授課方式：在線(xiàn)授課;

授課內(nèi)容：意語(yǔ)A1-B2

課程特色：

1、采用意大利語(yǔ)教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視實(shí)際運(yùn)用意大利語(yǔ)能力;

3、采用主題式教學(xué)模式，融入意大利文化;

4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固;

5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)課程外，同時(shí)講授意大利概況以及文化，意大利留學(xué)咨詢(xún)與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好地了解意大利。

意大利語(yǔ)的特點(diǎn)

首先，意大利語(yǔ)的單詞讀音相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單。我們應(yīng)該知道法語(yǔ)、英語(yǔ)和德語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的閱讀方式與其發(fā)音規(guī)律不相同，就如雙元音在一起發(fā)出不同的音來(lái)一樣，或者是有很多個(gè)別的單詞發(fā)音經(jīng)常有變化。

在意大利語(yǔ)中這樣的現(xiàn)象就不會(huì)出現(xiàn)(除外來(lái)詞以外)，每個(gè)單詞每個(gè)音節(jié)都是按照規(guī)律來(lái)發(fā)音的。

其次，意大利語(yǔ)中幾乎所有的單詞都是以元音結(jié)尾。意大利語(yǔ)不像其他語(yǔ)言有弱化的現(xiàn)象，即使是非重讀的元音也是如此。無(wú)論單詞有多長(zhǎng)，音節(jié)再多，較后一個(gè)元音也必須與所有的元音同樣清楚而不含糊地發(fā)出來(lái)，不能吃音。

直白來(lái)說(shuō)，意大利語(yǔ)沒(méi)有像英語(yǔ)那樣的元音組合，而且絕大多數(shù)單詞都以元音結(jié)尾，這也使得不少人猜測(cè)意大利語(yǔ)的誕生來(lái)自歌劇發(fā)音的需要。

較后，意大利語(yǔ)的語(yǔ)法相對(duì)較難。在意大利語(yǔ)中，名詞和形容詞結(jié)尾都有陰陽(yáng)性、單復(fù)數(shù)的變化，動(dòng)詞有時(shí)態(tài)與人稱(chēng)的變化。

學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的許多學(xué)生一開(kāi)始就是因?yàn)檫@樣的原因而無(wú)法前進(jìn)，聽(tīng)到意大利語(yǔ)的語(yǔ)法有很多的變化規(guī)律，覺(jué)得太難，就無(wú)法堅(jiān)持下去了。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在意大利語(yǔ)中，動(dòng)詞的詞尾變換往往可以明確地指示人稱(chēng)，因此在句子中經(jīng)常是看不到主語(yǔ)的。