摘要：高考結(jié)束以后，大家便開(kāi)始著手準(zhǔn)備查分填報(bào)志愿了，那么對(duì)于高考三百多分的學(xué)生而言，可以報(bào)考哪些學(xué)校呢，下面讓我們一起來(lái)看看吧！

(資料圖片僅供參考)

　　高考結(jié)束以后，大家便開(kāi)始著手準(zhǔn)備查分填報(bào)志愿了，那么對(duì)于高考三百多分的學(xué)生而言，可以報(bào)考哪些學(xué)校呢，下面讓我們一起來(lái)看看吧！

　　高考三百多分能上什么大學(xué)：

　　據(jù)了解，高考三百多分能夠報(bào)考的學(xué)校有很多，例如有江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連財(cái)經(jīng)學(xué)院、江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院、紅河衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院等等。

　　全國(guó)高考300分左右大學(xué)名單一覽表：

　　四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

　　四川機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（攀鋼黨校）是在原攀枝花鋼鐵公司冶金工業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)攀鋼冶金工業(yè)學(xué)校）基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的川西南滇西北辦學(xué)規(guī)模最大、水平最高的公辦高職院校和省內(nèi)一流的企業(yè)黨校。

　　學(xué)院建成了包括4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為骨干的37個(gè)專(zhuān)業(yè)；設(shè)施設(shè)備先進(jìn)的80余個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和100余個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地；副高級(jí)和碩士以上專(zhuān)職教師為骨干以及攀鋼高級(jí)技師組成的500余名專(zhuān)兼職教師團(tuán)隊(duì)。

　　學(xué)院堅(jiān)持育人為本思想和產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、知行合一育人模式，培養(yǎng)國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)技能人才，已成為全國(guó)大中型鋼鐵冶金及釩鈦生產(chǎn)企業(yè)高技能人才的首選。

　　湖北工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介：

　　湖北工程職業(yè)學(xué)院地處黃石市，是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦普通高等學(xué)校，隸屬于黃石市人民政府。學(xué)校堅(jiān)持圍繞產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整專(zhuān)業(yè)鏈、圍繞專(zhuān)業(yè)鏈建設(shè)課程鏈、圍繞課程鏈培育人才鏈，對(duì)接產(chǎn)業(yè)地圖，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，目前設(shè)有智能制造學(xué)院、電子信息學(xué)院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、建筑與環(huán)境藝術(shù)學(xué)院、交通與物流學(xué)院、經(jīng)貿(mào)與管理學(xué)院、教育學(xué)院、醫(yī)衛(wèi)學(xué)院8個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)了46個(gè)專(zhuān)業(yè)及方向，學(xué)校師資力量雄厚，教職工近700人，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，新校區(qū)坐落大冶湖畔，投資33億、占地1066畝、建筑面積50萬(wàn)方。

　　學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，牢固樹(shù)立“安全、健康、成人、成才”的育人理念，深入踐行“學(xué)習(xí)好、生活好、就業(yè)好”“三好”服務(wù)理念，引導(dǎo)學(xué)生技能成才、技能報(bào)國(guó)。

　　新征程、新作為！學(xué)校將以為指引，貫徹落實(shí)黨的二十大和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提高辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量，向著創(chuàng)建高水平職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市貢獻(xiàn)職教智慧和職教力量！