學大教育課外輔導課程涵蓋了初高中各個科目，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物等。每個科目都有專業(yè)的老師授課，幫助學生掌握知識點和解決難題。開設課程有初高中一對一，高中小班課，高三全日制，藝考文化課輔導等等。

蕪湖學大藝考文化課1對1輔導機構

適用對象：基礎知識查漏補缺，針對基礎薄弱、知識點欠缺的參加高考的藝考生

學習目標：幫助高三藝考生學生系統(tǒng)地掌握、復習、強化高三及高中文化課程

輔導學科：高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三理綜(高三物理、高三化學、高三生物)、高三文綜(高三歷史、高三地理、高三政治)。學大個性化輔導根據(jù)不同的個性特征、學習因素等，為其制定出一套適合自身的個性化輔導方案，從而進行專項個性化輔導。

輔導模式：

藝考文化課特色班型

1v1、6人小組、8-12人小組、15-20人小班

高中語文復習方法推薦

一、端正態(tài)度

同學中普遍存在的二種錯誤認識：一是認為語文拉分不大，二是認為語文提高不快。

種認識過于片面，就整體看，在考試中，因為語文而損失幾十分的同學大有人在，相比較于語文考到一百二十多分的同學，之間的較為普遍的拉分是三四十分，其差距并不比其他出現(xiàn)的差距小多少。

就第二種認識來說，認為語文要提高比什么都難也是有失偏頗的。語文的提高快不快，要看我們確立一個怎樣的學習時間。如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月甚至更長，就會發(fā)現(xiàn)語文的提高不比其他慢。

態(tài)度決定一切，只有端正了語文學習的態(tài)度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發(fā)揮作用。

二、注重積累

語文經過了我國幾千年文化的積淀，語文的考試又涉及了語文知識的方方面面，大到一篇作文小到一個標點，其間還涉及到古文現(xiàn)代文散文社科文古詩詞等的閱讀水平的考核，沒有一樣可以輕視，沒有一樣可以輕易掌握，這就要求我們在高中的語文學習中尤其要注意平時的點滴積累。