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      貴陽(yáng)白云學(xué)大教育(全日制)
      全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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      貴陽(yáng)高考輔導(dǎo)學(xué)校哪家正規(guī)

      發(fā)布時(shí)間:2024-03-29 13:41:01來(lái)源:七考網(wǎng)

      學(xué)大教育專(zhuān)注提供個(gè)性化輔導(dǎo),授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等。學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育,“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,越來(lái)越多的高中生選擇參加補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高自己。輔導(dǎo)班對(duì)高中生的影響是不可忽視的。它提供了額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和掌握知識(shí)。輔導(dǎo)班還能提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。同時(shí),輔導(dǎo)班還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
      學(xué)大高中輔導(dǎo)班
      • 輔導(dǎo)區(qū)域

        全國(guó)有校區(qū)城市

      • 輔導(dǎo)科目

        全科

      • 授課形式

        一對(duì)一輔導(dǎo)

      • 適用學(xué)員

        初高中學(xué)生

      多終端同步
      學(xué)大教育

      高中課程

      真人教師在線(xiàn)1對(duì)1教學(xué) 多終端同步
      • 01

        STUDENT學(xué)生

         

        足不出戶(hù),只需一臺(tái)電腦或平板,就能和真人老師面對(duì)面學(xué)習(xí),實(shí)時(shí)互動(dòng)。節(jié)約補(bǔ)課路程時(shí)間,學(xué)習(xí)效率高。課程全程錄制,可以隨時(shí)回放復(fù)習(xí),不用擔(dān)心遺漏重要知識(shí)點(diǎn)。

      • 02

        TEACHER老師

         

        根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,定制適合的學(xué)習(xí)方案,針對(duì)性教學(xué)、直播式上課,及時(shí)糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)堂解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,互動(dòng)性強(qiáng),教學(xué)效率高。

      • 03

        PARENT家長(zhǎng)

         

        不用接送孩子,可以隨時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)端進(jìn)入課堂,查看孩子上課情況,監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量和成果。

      高中輔導(dǎo)
      • 初級(jí)階段

        培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、夯實(shí)基礎(chǔ)。

      • 中級(jí)階段

        掌握學(xué)習(xí)方法,越過(guò)分水嶺。

      • 高級(jí)階段

        定制專(zhuān)屬課程,解決疑難雜癥。

      在線(xiàn)一對(duì)一
      • 01

        熟知全國(guó)教育政策

        熟悉各省教育政策,志愿填報(bào)一對(duì)一規(guī)劃,實(shí)時(shí)答疑解惑。

      • 02

        熟悉各省知識(shí)架構(gòu)

        緊抓全國(guó)不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形式。

      • 03

        個(gè)性化教學(xué)方法

        常年接觸各類(lèi)學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教。

      • 04

        智能匹配老師

        匯聚全國(guó)實(shí)力師資,一對(duì)一匹配適合孩子的老師,在線(xiàn)輔導(dǎo)。

      學(xué)大招生簡(jiǎn)章
      班型 目標(biāo)
      一對(duì)一、
      小班組、
      小班面授
      閱讀文段,確切理解將情景交融運(yùn)用到散文寫(xiě)作中的手法。
      感悟人文的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱情。
      深入了解中華民族的審美心理,傳承和弘揚(yáng)民族文化。
      學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)知識(shí)。
      理解作者的情感,深刻領(lǐng)悟作者的思想。
      文言文,古詩(shī)的背誦與理解。
      學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境
       
      學(xué)大教育

      機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

      學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國(guó)多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
      截至目前,作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

      貴陽(yáng)高考輔導(dǎo)學(xué)校哪家正規(guī)?小編為您推薦學(xué)大教育。在對(duì)于語(yǔ)文備考的前期,首先對(duì)于要備考什么內(nèi)容有個(gè)大概的了解,而想大概了解就要結(jié)合備考的考綱進(jìn)行復(fù)習(xí),通過(guò)考綱了解考試內(nèi)容,其次還有結(jié)合所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)圍繞著考綱按照知識(shí)點(diǎn)的重要程度進(jìn)行梳理,慢慢形成自己的考試框架。

      高三作文小組輔導(dǎo)課程

      課程簡(jiǎn)介:以小組學(xué)習(xí)的形式,根據(jù)定制化學(xué)習(xí)方案,由專(zhuān)屬授課老師指導(dǎo)學(xué)生作文的內(nèi)容如何書(shū)寫(xiě),內(nèi)容是一篇作文的靈魂,需要貼切主題,貼切生活,又要內(nèi)容豐富,言之有物,學(xué)大老師會(huì)以此入手,教會(huì)學(xué)生作文主體部分的寫(xiě)作方法以及寫(xiě)作手段。

      授課內(nèi)容:

      本課程目的在于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容的寫(xiě)作能力,主要授課內(nèi)容包括:

      1.引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作要貼近生活,內(nèi)容真實(shí),從真實(shí)生活體驗(yàn)、生活經(jīng)歷中積累素材,表達(dá)真實(shí)情感,真情流露方能打動(dòng)人心,教會(huì)學(xué)生如何描述生活,表達(dá)生活。

      2.文章注入情感,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感,以情感為寫(xiě)作的契合點(diǎn),感于物而動(dòng)于情,情感是作品的靈魂所在;

      3.教會(huì)學(xué)生如何敘述一件事,表達(dá)一種思想和感受。將事情敘述具體是對(duì)讀者的負(fù)責(zé),將情感表達(dá)透徹是對(duì)自己的交代。

      授課特色:1個(gè)學(xué)生1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),售后服務(wù)全方位,專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案,師生面對(duì)面交流,互動(dòng)樂(lè)趣,精力集中,小組班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

      課程定位:高三作文小組輔導(dǎo)課

      適用學(xué)員:高三學(xué)生

      常見(jiàn)的修辭手法

      比喻

      1、定義

      比喻又叫打比方,即用有相似點(diǎn)的某些事物來(lái)比方另一事物的修辭手法。

      2、結(jié)構(gòu)

      比喻一般由三個(gè)部分組成,即本體(被比喻的事物)、喻體(做比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))。

      3、種類(lèi)

      根據(jù)比喻的三個(gè)部分的異同和隱顯特征,可分為三種。

      (1)明喻。本體、喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像……一樣、如……一般、仿佛……似的”等聯(lián)結(jié)。

      常見(jiàn)形式是:甲像乙。例如:葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

      (2)暗喻。本體、喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)。典型形式是:甲是乙。

      例如:廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋,紀(jì)念碑已堆成雪白的山岡。

      此外,暗喻還有一些變體值得注意:

      ①修飾式暗喻:本體與喻體之間以修飾與被修飾、限制與被限制的形式來(lái)體現(xiàn)比喻關(guān)系。例如:這是花的海洋。

      ②同位式暗喻:本體與喻體之間以同位復(fù)指形式表現(xiàn)比喻關(guān)系。例如:老狐貍你不要灌迷湯。

      ③注釋式暗喻:本體與喻體以注釋說(shuō)明的形式表現(xiàn)比喻關(guān)系,常用破折號(hào)連接。例如:五點(diǎn)鐘,上工的汽笛響了。紅磚“罐頭”的蓋子——那扇鐵門(mén)一推開(kāi)……

      (3)借喻。不出現(xiàn)本體和比喻詞,直接用喻體代替本體。借喻的典型形式是甲代乙。例如:較可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。

      另外,還有一種情況,連用幾個(gè)喻體共同說(shuō)明一個(gè)本體。例如:一枝巨大的白丁香把花開(kāi)在了屋頂灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飛濺的浪花。這種叫“博喻”。

      4.比喻的作用

      (1)化平淡為生動(dòng);(2)化深?yuàn)W為淺顯;(3)化抽象為具體。

      5.構(gòu)成比喻必須具備的條件

      本體和喻體必須有相似點(diǎn),且是本質(zhì)不同的事物,否則,就不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻,不能只看有沒(méi)有“像、似、是”之類(lèi)的詞語(yǔ)。下面幾例都不是比喻句。

      (1)她的性格像母親。——同類(lèi)事物作比較

      (2)這天黑沉沉的,好像要下雨了。——表示猜度

      (3)每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾,我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。——表想象

      (4)不要帶著思想包袱去工作。——詞的比喻義

      注意:

      (1)比喻要有相同點(diǎn);

      (2)不是有比喻詞就是比喻句;

      (3)比喻句不管什么形式種類(lèi),喻體一定明確出現(xiàn)。

      課程:貴陽(yáng)白云區(qū)高考輔導(dǎo)學(xué)校 學(xué)校: 貴陽(yáng)白云學(xué)大教育(全日制) 咨詢(xún):

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