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      濮陽華龍區(qū)振興路勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)
      全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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      濮陽高中數(shù)學(xué)課程介紹

      發(fā)布時(shí)間:2023-06-21 16:06:59來源:七考網(wǎng)

      一對一輔導(dǎo)指的是一個(gè)老師只輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生的授課方式,一對一輔導(dǎo)相比傳統(tǒng)的一對多輔導(dǎo)形勢上更能夠讓老師及時(shí)指出高中生在學(xué)習(xí)上的不足,并幫助其及時(shí)得到改善,不像之前的一對多輔導(dǎo)上可能因?yàn)槿藬?shù)上的關(guān)系,老師并不能照顧到所有的孩子。

      進(jìn)入高中后面臨困擾有哪些?
      小班制教學(xué)模式1

      上課跟不上

      全日制課程安排2

      苦學(xué)沒效果

      高三式學(xué)習(xí)管理3

      課后作業(yè)不會(huì)

      半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

      學(xué)習(xí)壓力大

      高中一對一班教學(xué)四步法
      • 入學(xué)測評

        學(xué)員上課前先進(jìn)行入學(xué)測試,綜合診斷分析學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)。

      • 方案制定

        根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科掌握程度、自我能力及目標(biāo),按科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及輔導(dǎo)方案。

      • 即時(shí)反饋

        家長可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內(nèi)容,自主調(diào)整上課時(shí)間,可隨時(shí)與授課老師互動(dòng)交流。

      • 評測分析

        授課老師監(jiān)督指導(dǎo),方案執(zhí)行情況,定期進(jìn)行評測分析,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 掌握學(xué)習(xí)程度和進(jìn)度。

      高中學(xué)習(xí)建議
      (1)預(yù)習(xí)的時(shí)間排在每天的復(fù)習(xí)之后。
      (2)預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本,了解大概內(nèi)容,插圖,插圖下面的標(biāo)題和解說,每頁底部注腳不要疏漏。
      (3)對于無法弄懂的地方,用鉛筆畫上記號(hào)。上課時(shí)聽老師的講解或者課前找同學(xué)討論。
      (4)各科預(yù)習(xí):語文默看書本;英語看,讀單詞表,然后看課文,把生詞的中文注釋標(biāo)出來,還要音頻朗讀課本,數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)點(diǎn)在于對知識(shí)思考。
      (5)對知識(shí)繁雜,可以在紙上列一個(gè)圖表,分層次講知識(shí)點(diǎn)列舉出來。
      (6)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣:一般在一個(gè)學(xué)期剛開始,甚至在學(xué)期開始前的暑假或者寒假,就借來課本進(jìn)行預(yù)習(xí)。
      (7)聽課時(shí)關(guān)鍵是跟上老師的速度。
      (8)不同學(xué)科的聽法:理科邊聽邊想,老師講解順序?yàn)槭裁催@樣安排,兩個(gè)題例題之間又有什么相同點(diǎn),和不同點(diǎn)。文科:比如政治,應(yīng)該聽清楚哪些是觀點(diǎn)哪些是事例。
      (9)上課積極回答問題,本來被動(dòng)聽課變成了一種積極互動(dòng)模式。
      (10)每門課準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本:一本課堂筆記,一本做改錯(cuò)筆記。
      (11)根據(jù)不同的科目特點(diǎn)做出不同形式筆記。
      機(jī)構(gòu)環(huán)境
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      勵(lì)學(xué)高中一對一課程特色

      高中一對一培訓(xùn)課程

      • 1對1課程顧問
        01
      • 02
        1對1考前梳理
      • 1對1授課
        03
      • 04
        1對1督導(dǎo)教學(xué)
      • 1對1陪讀答疑
        05
      • 06
        1對1心理輔導(dǎo)

      勵(lì)學(xué)高中輔導(dǎo)課程在扎實(shí)應(yīng)有基礎(chǔ)的同時(shí),擴(kuò)充其知識(shí)面,在輕松愉快的氛圍中延續(xù)學(xué)習(xí)興趣,全面掌握應(yīng)試能力,總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律。同步鞏固校內(nèi)課程基礎(chǔ),滲透趣味性較強(qiáng),易學(xué)易懂的課外知識(shí),能夠加強(qiáng)基礎(chǔ),開拓視野,增強(qiáng)興趣。

      濮陽勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)課程介紹

      招生對象:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生

      課程簡介:高考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生,幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn),鞏固夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。

      課程內(nèi)容:包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程授課內(nèi)容,后面會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及家長學(xué)生需求制定。

      高中數(shù)理化差怎么補(bǔ)救

      1、扎實(shí)基礎(chǔ)

      扎扎實(shí)實(shí)基礎(chǔ),對于基本知識(shí)(定律及公式)側(cè)重學(xué)習(xí)?;局R(shí)決定了升高空間,有其是數(shù)理化這種理工科,其知識(shí)通常環(huán)環(huán)相扣,一環(huán)掉落那麼后面的一定學(xué)不會(huì)。所以要想迅速提高,一定要先打牢基本知識(shí),記牢定律公式再進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”。

      2、自己測驗(yàn)

      用測試卷檢測下自己學(xué)的怎么樣。不管學(xué)??疾豢荚?,但自己考下自己,看看自己什么地方有問題。如果成績不及格,那就需要在學(xué)習(xí),然后再測試,直到及格或自己滿意為止。

      剛開始時(shí),的確有很多不會(huì)和困難,這時(shí)候一定要克服困難、問老師、問同學(xué)想法設(shè)法弄懂當(dāng)下不會(huì)的難點(diǎn)或難題,即便這章內(nèi)容涉及有關(guān)章節(jié),也要立足本章,不要過分涉及他章。當(dāng)然,這需要付出更多的努力和時(shí)間才行。

      3、多做題

      做題時(shí),多總結(jié)模型、提煉考法、領(lǐng)悟解題思路或結(jié)論技巧,這樣才不會(huì)見到題目沒思路。這一步很關(guān)鍵,很多同學(xué)上課聽懂了,就是不會(huì)做題。就是因?yàn)闆]有題型的總結(jié),每次遇到題目都是現(xiàn)分析現(xiàn)思考,而不是看到就知道他是什么題型,該用什么步驟或者思路解題。

      4、記典型題

      對于數(shù)理化而言,不管是哪一科,考試的題目類型都是固定的那么幾個(gè),所以可以把各種例題,和比較典型的題型都收集到筆記本中,分享答題的思路和方法,考試遇到這些題型,大概的答題步驟,和思路就知道了,那么做題就更有效率了,成績想不提高也難了。

      5、準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)冊

      高中的同學(xué)可以買一個(gè)知識(shí)點(diǎn)小冊子,數(shù)理化放在一起的那種不大的冊子。這樣查起來方便很多,也方便你背較基礎(chǔ)重要的知識(shí)點(diǎn)。大的練習(xí)冊建議就用學(xué)校發(fā)的一輪復(fù)習(xí)書就可以。

      6、遇到難點(diǎn)要及時(shí)詢問

      高中的數(shù)理化成績很重要,一旦遇到難點(diǎn),自己解決不了的話,一定要及時(shí)向老師請教,或是和同學(xué)討論,這樣就能一起進(jìn)步。

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