發(fā)布時間:2023-09-21 12:02:31來源:七考網(wǎng)
科學入學評估,個性化定制學習計劃,解決偏科問題。
班主任+教師全程督導,小班制教學,貼心照顧每個學生。
靈活互動教學,基礎扎實,舉一反三,查漏補缺。
學習、生活統(tǒng)一管理,定期向家長反饋學生的學習情況。
青島高一輔導推薦哪家?學大教育是十分優(yōu)質的中高中課外輔導品牌,全國連鎖,在多個城市都有校區(qū),教學規(guī)模是很龐大的。多年的辦學,積累了一定的教育資源和經(jīng)驗,在教學、課程質量、服務等方面都做的很到位,選擇這樣的大品牌還是很靠譜的。
青島學大高一輔導班特色
NO.1基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練,專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔導方案。
數(shù)學概念記憶方法
一、溫故法
學習新概念前,如果能對孩子認知結構中原有的適當概念作一些結構上的變化來引進新概念,則有利于促進新概念的形成。
二、操作法
對有些概念的教學,可以從感性材料出發(fā),讓學員在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。
三、類比法
這種方法有利于分析兩相關概念的異同,歸納出新授內容有關知識;有利于幫助學員架起新、舊知識的橋梁,促進知識遷移,提高探索能力。
四、喻理法
為正確理解某一概念,以實例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念.
五、置疑法
這種方法是通過揭示教學自身的矛盾來引入概念,以突出引進新概念的必要性和合理性,調動學員了解新概念的強烈的動機和愿望。
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