惠州積木機(jī)器人課程哪家口碑好？推薦樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程培訓(xùn)采用趣味性，挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性三合一的教學(xué)方式，通過(guò)對(duì)積木機(jī)器人基本零件和功能的講解，讓孩子在老師的帶領(lǐng)下，逐漸的完成積木機(jī)器人的拼接，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，幫助學(xué)員們累積機(jī)器人搭建的相關(guān)知識(shí)和方法，提高學(xué)員們的學(xué)習(xí)水平和編程能力，促進(jìn)學(xué)員們編程思維的培養(yǎng)。

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人班啟蒙課程目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)，讓孩子了解機(jī)器人智能的簡(jiǎn)單遠(yuǎn)離，認(rèn)識(shí)機(jī)器人各部分裝置，明白控制機(jī)器人的關(guān)鍵在于程序的輸入。

能力目標(biāo)：通過(guò)自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動(dòng)手能力，促進(jìn)收不小肌肉群的發(fā)展。

情感目標(biāo)：通過(guò)機(jī)器人的組裝與程序的輸入，讓孩子感受到科技的魅力與機(jī)器人的神奇，從而對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣。

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人班拓展課程目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解新的傳感器，了解各種智能機(jī)器人的傳感器使用方法;了解各種分解指令卡的作用以及使用方法。

能力目標(biāo)：通過(guò)自主搭建機(jī)器人和分解指令卡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動(dòng)手能力，初步培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。

情感目標(biāo)：在老師的幫助下，自主設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小程序，讓機(jī)器人按照自己的想法做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，體會(huì)編程的思維方式和戰(zhàn)勝困難的成就感。

少兒編程學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)編程積木知識(shí)，為學(xué)習(xí)編程打下基石。

比如說(shuō)，我們孩子在學(xué)習(xí)積木知識(shí)時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)向上移動(dòng)積木，可以聯(lián)想到升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗在向上移動(dòng);乘坐電梯上樓時(shí)，電梯也在向上移動(dòng)，這可以極大地鍛煉孩子將知識(shí)與生活場(chǎng)景相聯(lián)系的能力。

又比如，少兒編程課里的錄音積木，孩子可以在課中互動(dòng)環(huán)節(jié)盡情表達(dá)自己的想法，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）學(xué)習(xí)編程學(xué) 科概念，從具體事物升級(jí)到抽象概念。

孩子通過(guò)學(xué)習(xí)指令，可以推理出積木也是指令，再通過(guò)積木控制角色運(yùn)動(dòng)，對(duì)自己的想法進(jìn)行以簡(jiǎn)單清晰表達(dá)，較終以作品的方式呈現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程中孩子的抽象思維、想象力和創(chuàng)造力都得到了提升。

（3）學(xué)習(xí)使用創(chuàng)作工具，促進(jìn)大腦開(kāi)發(fā)。

我們?cè)诤⒆釉诳刂剖謾C(jī)/平板電腦時(shí)，可以鍛煉手指精細(xì)動(dòng)作，練習(xí)手腦并用，促進(jìn)大腦開(kāi)發(fā)。

看到這里，很多家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解，但在心里始終會(huì)覺(jué)得4-7歲的孩子年齡還小，少兒編程也不是那么重要，還是等他們長(zhǎng)大了再學(xué)習(xí)編程。