惠州童程童美智能機(jī)器人課程教學(xué)怎樣？童程童美智能機(jī)器人少兒課程包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，基于樂高課程體系，采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，孩子通過參與其中，能夠建立成就感，提高自信心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉多方面能力。

課程會(huì)教授孩子相關(guān)編程，機(jī)械，電子，物理等知識，提高孩子的創(chuàng)新思維，開發(fā)孩子的智力，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)中練習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，開發(fā)孩子大腦邏輯，同時(shí)結(jié)合孩子的天性，能夠讓孩子更好的發(fā)揮自我，提高綜合素質(zhì)能力。

童程童美智能機(jī)器人編程特色

1.課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)，物理，地理等學(xué)科。

2.課程體系覆蓋幼兒園，小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。

3.規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課盡心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。

4.考核體系，每課一評，每月展示，季度能力評價(jià)，讓家長隨時(shí)了解孩子上課情況。

少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)要多久？

首先，孩子的基礎(chǔ)知識儲備有一定的局限性，影響了他的理解能力，這就需要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷去理解，去有一個(gè)過程。所以一開始可以通過簡單的動(dòng)畫、小游戲制作來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維能力、觀察分析能力等等。

在我們看來，更重要的是激發(fā)他的興趣，培養(yǎng)他的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我展示和表達(dá)能力，為他今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這很難用量化的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來衡量。它是一個(gè)相對漫長的過程，不斷從生活中汲取知識，學(xué)習(xí)，觀察和發(fā)現(xiàn)各種事物。

然后把這些知識和自己的觀察、思考轉(zhuǎn)化為編程的創(chuàng)意源泉，利用信息技術(shù)解決生活中的問題，從而不斷完善自己，提高學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心。

根據(jù)常見的學(xué)習(xí)周期，一般都需要一年左右的時(shí)間即可掌握基本的編程思維，后續(xù)的學(xué)習(xí)家長根據(jù)孩子的個(gè)體差異和興趣方向來調(diào)整和安排。

少兒編程有很多好處，少兒學(xué)習(xí)編程沒有固定的時(shí)間限制。學(xué)習(xí)少兒編程的目的是為了能夠在學(xué)習(xí)少兒編程時(shí)提高孩子的綜合能力。這將有助于孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中取得好成績。