效率都由學(xué)習(xí)能力決定，學(xué)習(xí)能力對(duì)于孩子的重要程度是毋庸置疑的，在人工智能時(shí)代的當(dāng)今，許多家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇少兒編程以提高孩子的綜合學(xué)習(xí)能力，但在選擇課程方面卻不敢選擇難度較高的信息學(xué)奧賽編程，對(duì)此，童程童美想說(shuō)，讓孩子學(xué)習(xí)該課程，可能會(huì)給你不一樣的驚喜。

重慶沙坪壩童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班

提到信息學(xué)奧賽編程，很多家長(zhǎng)可能會(huì)覺得對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在太難，因?yàn)榫幊瘫旧砭褪且粋€(gè)相對(duì)復(fù)雜的學(xué)科，而加上奧賽這樣的修飾詞，更是會(huì)讓很多人望而卻步，有些家長(zhǎng)還會(huì)覺得自己的孩子沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)辦法進(jìn)行如此困難的知識(shí)學(xué)習(xí)。

事實(shí)真的如此嗎?童程童美少兒編程已經(jīng)專注于此類編程培訓(xùn)20年之久，擁有了非常完善的課程體系，針對(duì)四年級(jí)以上的孩子，機(jī)構(gòu)開設(shè)了從無(wú)基礎(chǔ)的進(jìn)階奧賽編程課程，為孩子開展以年齡以及基礎(chǔ)為依據(jù)的分層教學(xué)方式，讓沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子也能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)階。

孩子們可以依次進(jìn)行童程童美信息學(xué)奧賽普及基礎(chǔ)薄弱班、普及精英版、提高集訓(xùn)班等課程班次學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過(guò)C+語(yǔ)言基礎(chǔ)考核后學(xué)習(xí)算法，通過(guò)算法考核后學(xué)習(xí)高階算法。而信息學(xué)奧賽編程是被國(guó)際認(rèn)可的，也即是說(shuō)，學(xué)員們?cè)诓粩嘧晕疫M(jìn)階的過(guò)程中，可能會(huì)走向國(guó)際賽事。

童程童美少兒編程也會(huì)在課堂中，引導(dǎo)孩子們多思考，多創(chuàng)新，其實(shí)當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)C++語(yǔ)言的時(shí)候，其實(shí)是有能力解決一些實(shí)際問(wèn)題的，老師們的互動(dòng)式引導(dǎo)，也會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)期間，擁有更多的思路，內(nèi)容也會(huì)帶領(lǐng)孩子們更好地進(jìn)行探索。

而且，日常教學(xué)中會(huì)注重項(xiàng)目式教學(xué)，用實(shí)際內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)思考方面的完整性，而且也會(huì)對(duì)參加比賽的孩子們進(jìn)行系統(tǒng)地指導(dǎo)，幫助大家在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，積極應(yīng)對(duì)，也鍛煉孩子們的編程能力，是非常不錯(cuò)的訓(xùn)練形式。

如果您的孩子對(duì)編程有了一定的基礎(chǔ)，想要學(xué)習(xí)C++相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)信息學(xué)奧賽比較感興趣的話，也歡迎大家?guī)е⒆觽儊?lái)到童程童美進(jìn)行體驗(yàn)，這樣也能夠讓孩子們更好地了解學(xué)校多彩的課堂內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)環(huán)境，快來(lái)帶孩子感受一下吧。

為什么現(xiàn)在那么多孩子學(xué)習(xí)少兒編程？

1.能加強(qiáng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、交流能力。

2.能為孩子的知識(shí)的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多突破。

3.學(xué)習(xí)編程還能鍛煉孩子的系統(tǒng)思維。

4.學(xué)習(xí)編程較終培養(yǎng)孩子的綜合實(shí)力。