信息學編程作為一種工具，是為了讓孩子找到一種適合自己的學習方式，目的是讓每一個孩子能夠更加主動的學習。所以任何脫離了這個目標的信息學編程教學，或多或少都是有一些欠缺的。廣州花都初中信息學奧賽培訓哪個機構好?

廣州花都初中信息學奧賽培訓哪個機構好?

童程童美信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，聯賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓，學員可參加NOIP比賽。

信息學奧賽課程適合人群

1.小學生

2.初中生

3.高中生

信奧賽試題的知識范圍

(一)初賽內容與要求：

計算機的基本常識

1.計算機和信息社會(信息社會的主要特征、計算機的主要特征、數字通信網絡的主要特征、數字化)。

2.信息輸入輸出基本原理(信息交換環(huán)境、文字圖形多媒體信息的輸入輸出方式)。

3.信息的表示與處理(信息編碼、微處理部件MPU、內存儲結構、指令，程序，和存儲程序原理、程序的三種基本控制結構)。

4.信息的存儲、組織與管理(存儲介質、存儲器結構、文件管理、數據庫管理)。

5.信息系統(tǒng)組成及互連網的基本知識(計算機構成原理、槽和端口的部件間可擴展互連方式、層次式的互連結構、互聯網絡、TCP/IP協議、HTTP協議、WEB應用的主要方式和特點)。

6.人機交互界面的基本概念(窗口系統(tǒng)、人和計算機交流信息的途徑(文本及交互操作))。

7.信息技術的新發(fā)展、新特點、新應用等。

計算機的基本操作

1.Windows和LINUX的基本操作知識。

2.互聯網的基本使用常識(網上瀏覽、搜索和查詢等)。

3.常用的工具軟件使用(文字編輯、電子郵件收發(fā)等)。

程序設計的基本知識數據結構。

1.程序語言中基本數據類型(字符、整數、長整、浮點)。

2.浮點運算中的精度和數值比較。

3.一維數組(串)與線性表。

4.記錄類型(PASCAL)/結構類型(C)。

程序設計

1.結構化程序設計的基本概念。

2.閱讀理解程序的基本能力。

3.具有將簡單問題抽象成適合計算機解決的模型的基本能力。

4.具有針對模型設計簡單算法的基本能力。

5.程序流程描述(自然語言/偽碼/NS圖/其他)。

6.程序設計語言(PASCAL/C/C++)-2003仍允許BASIC。