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      哈爾濱香坊區(qū)達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)
      全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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      哈爾濱產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程哪家不錯(cuò)?

      發(fā)布時(shí)間:2021-12-07 15:29:05來源:七考網(wǎng)

      對(duì)于大公司而言,產(chǎn)品經(jīng)理是一個(gè)非常重要的角色。因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理要負(fù)責(zé)整個(gè)產(chǎn)品的成敗,所以從研發(fā)到生產(chǎn)到銷售,產(chǎn)品經(jīng)理都有權(quán)進(jìn)行干涉。但是在小公司境遇就不盡相同,權(quán)力會(huì)相對(duì)小一些,但是產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)于提高自己的創(chuàng)新能力,選擇創(chuàng)業(yè)是非常有幫助的。產(chǎn)品經(jīng)理一般由產(chǎn)品專員發(fā)展而來。

      你是否還有以下的問題?

      我們幫你攻破存在的問題

      • 課程適合的人群有哪些?
        01
      • 02
        產(chǎn)品經(jīng)理開課時(shí)間在什么時(shí)候?
      • 為什么要學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程?
        03
      • 04
        上課模式和學(xué)習(xí)時(shí)間怎樣安排?
      • 基礎(chǔ)差適合學(xué)習(xí)該課程嗎?
        05
      • 06
        產(chǎn)品經(jīng)理的工作薪酬怎么樣?
      產(chǎn)品經(jīng)理工作內(nèi)容
      把控用戶需求

      對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理來說,無非就是將產(chǎn)品打磨成用戶所需要,只有準(zhǔn)確地把握用戶需求,才能夠真正地做好產(chǎn)品經(jīng)理的崗位,也才能夠幫助企業(yè)帶來收益。

       
      用戶數(shù)據(jù)分析

      在產(chǎn)品上線的過程中,對(duì)于這一系列地用戶體驗(yàn)數(shù)據(jù),一定要能夠認(rèn)真地分析,并且能夠從數(shù)據(jù)分析中,得出對(duì)于產(chǎn)品優(yōu)化的點(diǎn),這樣才是一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該做的。

       
       
      掌握行業(yè)設(shè)計(jì)

      對(duì)于企業(yè)來說,產(chǎn)品經(jīng)理的存在就是為了能夠隨時(shí)掌握行業(yè)動(dòng)態(tài),然后把行業(yè)動(dòng)態(tài)地趨勢(shì)融合到產(chǎn)品中去,以提升產(chǎn)品強(qiáng)有力地核心競(jìng)爭(zhēng)力。這才能成為一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理。

       
      產(chǎn)品合理規(guī)劃

      一個(gè)新產(chǎn)品的出現(xiàn),如果不能夠提前做好相關(guān)的規(guī)劃與設(shè)計(jì),必然也會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品無法滿足市場(chǎng)及用戶需求,只有懂得合理規(guī)劃產(chǎn)品需求,才能夠幫助企業(yè)產(chǎn)品變得更好。

       

      產(chǎn)品經(jīng)理課程優(yōu)勢(shì)
      實(shí)戰(zhàn)課程
      課程源自企業(yè)產(chǎn)品思維,深入解讀產(chǎn)品工作核心。
      分級(jí)輔導(dǎo)
      不同基礎(chǔ)分開教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。
      隨時(shí)學(xué)習(xí)
      線上線下隨時(shí)學(xué),24小時(shí)TTS在線平臺(tái)。
      老師指導(dǎo)
      實(shí)戰(zhàn)級(jí)講師授課答疑,職業(yè)規(guī)劃,老師聯(lián)合教學(xué)。
      達(dá)內(nèi)教學(xué)環(huán)境
      教室
      少兒主題教室
      書架
       
      達(dá)內(nèi)師資力量
      楊憶菲
      溫康

      產(chǎn)品經(jīng)理講師

      互聯(lián)網(wǎng)人,行業(yè)身份標(biāo)簽:產(chǎn)品經(jīng)理,交互設(shè)計(jì)師,項(xiàng)目合伙人 。曾就職于央視網(wǎng),負(fù)責(zé)網(wǎng)站視頻欄目的內(nèi)容架構(gòu)建設(shè)。參與創(chuàng)立并制作視頻英語教學(xué)產(chǎn)品Mlingos,團(tuán)隊(duì)成員來自Google、Uber、網(wǎng)易等。
      周李煜
      白靜

      產(chǎn)品經(jīng)理講師

      具有14年互聯(lián)網(wǎng)、教育等不同行業(yè)的人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)人才選拔、能力開發(fā)及職業(yè)生涯指導(dǎo)等。

      產(chǎn)品經(jīng)理是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的必不可少的一個(gè)職業(yè)崗位,在企業(yè)中起到至關(guān)重要的作用!只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新,才能搶占市場(chǎng)份額。產(chǎn)品經(jīng)理是產(chǎn)品的創(chuàng)造者,負(fù)責(zé)從創(chuàng)意到開發(fā)、制造和發(fā)布的整個(gè)過程。哈爾濱產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程哪家不錯(cuò)?

      產(chǎn)品經(jīng)理

      產(chǎn)品經(jīng)理創(chuàng)造企業(yè)核心價(jià)值

      達(dá)內(nèi)攜手互聯(lián)網(wǎng)公司,制定產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)方案

      1.產(chǎn)品思維:需求階段的分析推理;設(shè)計(jì)階段的流程判定;開發(fā)階段的級(jí);上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。

      2.AI/VR:專設(shè)的AI、VR、AR產(chǎn)品課程,緊貼時(shí)下科技熱點(diǎn),未來趨勢(shì),成就緊缺人才。

      3.數(shù)據(jù)分析:漏斗分析、SWOT分析,經(jīng)過數(shù)據(jù)指標(biāo)體系,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,挖掘潛在規(guī)律和問題,以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。

      4.迭代更新:帶你打造多形態(tài)(APP/WEB/SDK),多領(lǐng)域(VR、人工智能、社交、游戲等)的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。

      5.統(tǒng)籌資源:真正調(diào)動(dòng)資源、實(shí)現(xiàn)目的。經(jīng)過溝通、維護(hù)協(xié)作、協(xié)調(diào)流程,讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。

      6.產(chǎn)品全棧:獨(dú)立負(fù)責(zé)產(chǎn)品,產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型,整體規(guī)劃產(chǎn)品,跟進(jìn)落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃。

      搭建互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維,掌握產(chǎn)品核心秘密

      1.需求分析&產(chǎn)品體驗(yàn):用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品關(guān)系、用戶體驗(yàn)?zāi)P?、結(jié)構(gòu)化矩陣透析、框架層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、技術(shù)通識(shí)、PRD產(chǎn)品需求文檔透析

      2.交互設(shè)計(jì)&產(chǎn)品定義:產(chǎn)品流程設(shè)計(jì)、交互說明文檔、產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)交互設(shè)計(jì)、WEB產(chǎn)品、APP產(chǎn)品

      3.產(chǎn)品運(yùn)營&數(shù)據(jù)分析:用戶拉新轉(zhuǎn)化、用戶留存、用戶需求分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)解讀、推廣策略

      4.統(tǒng)籌規(guī)劃&管理素養(yǎng):項(xiàng)目時(shí)間管理、生命周期管理、產(chǎn)品開發(fā)與迭代、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、管理必備素養(yǎng)、面試是一場(chǎng)修行

      達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理課程,設(shè)置多元化班型,滿足不同人群的需求

      一、基礎(chǔ)班(全日制、周末制):應(yīng)屆生/轉(zhuǎn)行從業(yè)者

      二、班(全日制、周末制):產(chǎn)品助理/專員

      三、定向班(全日制、周末制):職業(yè)技能

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