剛上高一的學(xué)生是可以報高中化學(xué)輔導(dǎo)班的，這是因為化學(xué)對于大部分學(xué)生來說都是較難的科目，需要有扎實的基礎(chǔ)，才能更好的理解化學(xué)這門課程。而剛上高一的學(xué)生，如果僅靠自己的努力是很難理解透徹的，這時更需要參加高中化學(xué)輔導(dǎo)班，在老師的帶領(lǐng)下進行預(yù)習(xí)，這樣才能提前打好基礎(chǔ)，為之后的學(xué)習(xí)做鋪墊。

揚州高二化學(xué)暑假輔導(dǎo)班學(xué)費

高中高三補習(xí)輔導(dǎo)課程收費標準并不是統(tǒng)一的，一般收費是1000元-10000元不等。不同的課程需求收費不同的，不同地區(qū)收費不同的，不同的班型收費也是不同的。

現(xiàn)在補習(xí)班有很多的補習(xí)模式，常見的大班課、小班課和一對一補習(xí)，家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來選擇不同的補習(xí)模式，如果說孩子的成績特別的不理想，建議選擇一對一補習(xí)，能夠針對孩子的弱點進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，效果是較好的，當然價格也是較貴的，另外就是孩子的學(xué)習(xí)年級不同，價格差距也挺大，高一和高二的補習(xí)價格是差不多的，高三的補習(xí)價格要貴一些，因為高三的學(xué)習(xí)是非常緊張的，老師的壓力也是比較大的。

上高中補習(xí)班有效果嗎？

對于上高中不想有沒有效果這個問題，主要還是要看學(xué)生自身的情況。如果學(xué)生本身不愿意去補課，但是被家長逼迫去補課，那么，顯然這種補課的效果就不會很明顯，畢竟學(xué)生本身就帶著抗拒的心理。

如果學(xué)生本身愿意去補課，上不想的目的就是為了提高自己，那么找到一個靠譜的高中補習(xí)班，經(jīng)過努力，一定會有效果的。

對于學(xué)生來說，自身的努力是一部分原因，高中補習(xí)班的好壞也同樣會影響到學(xué)生補習(xí)的效果。一個教學(xué)質(zhì)量好的補習(xí)班，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更容易一些。但是學(xué)生還是要以課堂學(xué)習(xí)為主，不要過于依賴輔導(dǎo)班。

高考地理答題技巧及方法是什么

1、高考地理的選擇題善用排除法。選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯誤的，有時這樣解題會更快一點。

2、高考地理考試要審題清楚，獲得有效信息，表達專業(yè)，不要泛泛而談。

3、充分利用高考地理試題中的背景材料。分辨選擇題的干擾項，有些選項敘述雖然是正確的，但是與題干不相關(guān)。

高中數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么去學(xué)？

上課只做一件事，認真聽課，課下復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)要有計劃性和目標性，并圍繞計劃和目標展開學(xué)習(xí)任務(wù);

做作業(yè)時，放在周圍的東西一定要與當時學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，從而減少注意力的分散，要集中注意力。

通過由易到難解決問題，建立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓興趣和自信引導(dǎo)學(xué)習(xí)，近而提高集中力;不同的問題不行就問老師。

課前要有預(yù)習(xí)，并在聽課時要有主動性，盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間，實在聽不懂一定要標記出來，課下盡快找老師或者聽懂了同學(xué)給自己講講。

高中數(shù)學(xué)的考試注意事項

要正確對待考試：考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。

做好考試前的準備工作：首先是對各科功課進行系統(tǒng)認真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，增加充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。

重視考后分析：拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標示出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時查對。

然后分析丟分的原因，并進行分類統(tǒng)計?？纯匆?qū)忣}、運算、表達、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經(jīng)過分析統(tǒng)計，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等。