學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)多年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

太原學(xué)大高中寒假輔導(dǎo)班

學(xué)大高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專(zhuān)注于為高一到高三的學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的全科一站式學(xué)習(xí)管理服務(wù)，秉承深度學(xué)習(xí)管理的理念，幫助學(xué)生定位學(xué)習(xí)目標(biāo)、智能設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。基于學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度精選專(zhuān)屬學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)管理服務(wù)。依據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”的混合式學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果，有效提習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

診斷問(wèn)題

面對(duì)面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況，找到提升關(guān)鍵

輔導(dǎo)計(jì)劃

根據(jù)診斷結(jié)果、分?jǐn)?shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計(jì)劃

輔導(dǎo)計(jì)劃

按照學(xué)生上課時(shí)間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師

課程

課前調(diào)整教案，課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課，課后實(shí)時(shí)答疑

溫故知新

學(xué)大強(qiáng)大試題庫(kù)，教師挑選對(duì)應(yīng)題型，找準(zhǔn)失分點(diǎn)，定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果

高中生學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)能力?

第一：要對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

高中有許多復(fù)雜的科目。這時(shí)，你需要找到自己知識(shí)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施及時(shí)補(bǔ)充和改進(jìn)。

比如，你可以分析對(duì)錯(cuò)答案，找出你不能掌握的知識(shí)點(diǎn)，從而加強(qiáng)實(shí)踐，鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

總之，我們可以建立一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題本，看看哪些問(wèn)題我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤，然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，相應(yīng)地加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

第二：調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

例如，你在做題的時(shí)候一定要一個(gè)字一個(gè)字地去讀，去體會(huì)，去分析。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候，我們失分的原因是因?yàn)榭荚嚥粶?zhǔn)確、考試失誤、考試不仔細(xì)等，這些問(wèn)題其實(shí)都是平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。只要你有仔細(xì)鍛煉的好習(xí)慣，這些問(wèn)題是可以避免的。

另外，要想找到自己的學(xué)習(xí)方法，有的人善于記憶，有的人善于背誦記憶。所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)方法。

第三：要正確對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信和勇氣

高中生在成績(jī)出來(lái)后，應(yīng)該把正確的成績(jī)與自己上次的成績(jī)進(jìn)行比較，看是否比上次有進(jìn)步。不是和成績(jī)較好的同學(xué)比較。

除了分?jǐn)?shù)的比較，我們更應(yīng)該關(guān)注每門(mén)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，比如語(yǔ)文考試。上一次“基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用”失分較多。這一次，我們通過(guò)努力沒(méi)有丟太多分，這其實(shí)是一種進(jìn)步。

高中學(xué)習(xí)遇見(jiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題!很多高中生成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題不是學(xué)習(xí)不努力!而是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問(wèn)題!所以說(shuō)用對(duì)正確的方法很是關(guān)鍵。