發(fā)布時間:2024-01-16 08:36:37來源:七考網(wǎng)
高一英語 | 簡介 |
課程目標(biāo) | 夯實(shí)基礎(chǔ),理清初高英語的不同,以較高的效率掌握重難點(diǎn)三大從句和非謂語動詞。語法記得牢,做題快準(zhǔn)狠。本階段以夯實(shí)高中重難點(diǎn)語法為基礎(chǔ),分析初高中考察重點(diǎn)的不同和傾向,鏈接高考題型,扎實(shí)地向高考過渡。輕松找到解題的切入點(diǎn),準(zhǔn)確鎖定所用知識點(diǎn)的范圍。 |
授課內(nèi)容 | 1、非謂語動詞在語法填空的考查招數(shù) 2、非謂語動詞是如何在長難句中興風(fēng)作浪的 3、從句在語法填空的考查招數(shù) 4、從句是如何在長難句中興風(fēng)作浪的 5、完形填空的思維訓(xùn)練1 6、完形填空的思維訓(xùn)練2 7、閱讀理解之“細(xì)節(jié)題暗藏玄機(jī)” 8、閱讀理解之“主旨大意題見招拆招” 9、語法填空里的時態(tài)題 10、語法填空里的“詞性轉(zhuǎn)換” 11、短文改錯技巧大放送+練習(xí) 12、作文組合拳 |
授課特色 | 深入剖析高考重難點(diǎn)語法知識以及語法點(diǎn)在高考題型中的體現(xiàn);語法、題型、單詞3條線相輔相成,互為補(bǔ)充;大量例子直觀易懂,思路互通手把手一步步教。 |
1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo):補(bǔ)課前應(yīng)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如希望提高某科目的成績或填補(bǔ)某方面的知識漏洞。這樣可以更有針對性地安排補(bǔ)課內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
2.合理安排時間:高一學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,因此補(bǔ)課時間要合理安排,以兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和個人生活。建議制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃表,按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行,避免拖延和浪費(fèi)時間。
大數(shù)據(jù)建模
多維度考量
定制選科方案
輔導(dǎo)班對高中生的影響是不可忽視的。它提供了額外的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源,幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和掌握知識。輔導(dǎo)班還能提供個性化的指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。同時,輔導(dǎo)班還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國多個城市開設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
截至目前,作為個性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
上海楊浦學(xué)大高一英語補(bǔ)習(xí)班
熟知全國教育政策
熟悉各省教育政策,志愿填報一對一規(guī)劃,實(shí)時答疑解惑。
熟悉各省知識架構(gòu)
緊抓全國不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形式。
個性化教學(xué)方法
常年接觸各類學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教。
智能匹配老師
匯聚全國實(shí)力師資,一對一匹配適合孩子的老師,在線輔導(dǎo)。
高一英語學(xué)習(xí)方法
首先,需要注意的是英語考試要取得好成績需要深厚的知識基礎(chǔ),不是我們一朝一夕的努力就能達(dá)成的。而全國研究生入學(xué)考試研究中心這篇文章所說的短期速成主要是針對那些英語基礎(chǔ)很好但專業(yè)課復(fù)習(xí)有難度或者是英語專業(yè)跨考的同學(xué)。這些同學(xué)為了補(bǔ)足自己的短板可能會刻意壓縮自己英語的復(fù)習(xí)時間,所以這類同學(xué)就很需要的方法來完成英語備考。
1.單詞是基礎(chǔ)
不論我們的基礎(chǔ)如何,記憶單詞都是重中之重。而且記憶單詞這個過程必須要貫穿我們整個備考過程。
記憶單詞有多種方法,每種方法也有自己的利弊。不管我們是背誦單詞書還是利用專門軟件來記憶單詞,我們都可以應(yīng)用下面的方法:我們可以將自己熟悉的單詞略過,將不會的做上記號,然后反復(fù)記憶;與此同時,我們也要注意單詞書上的例句,理解生詞在具體語境中的意思,例句中不懂的詞也要查出來并記憶不能只是生硬地背誦給出的生詞。
除了這種有系統(tǒng)的記憶單詞,我們還要善于把自己在做題過程中遇到的生詞整理出來,逐一記憶。
2.做真題熟悉出題風(fēng)格
很多在讀研究生在寫經(jīng)驗(yàn)貼時都會提到,考研英語跟我們大學(xué)時考過的四六級并不相同,所以就算我們之前通過四六級或者是考過雅思托福,對于考研英語我們也要提起相應(yīng)的重視。
了解考研英語出題模式的較好方法就是做真題。在做真題過程中,我們可以真實(shí)地感受它的出題方式考察重點(diǎn)以及答題傾向在哪里。尤其當(dāng)我們在做閱讀題時要讓自己的邏輯思維向出題人的靠攏。不同人在做真題時,有不同的練習(xí)方式。全國研究生入學(xué)考試研究中心通過調(diào)研,將其整理出來,大家可以選擇適合自己的方式。有同學(xué)會踏踏實(shí)實(shí)地把卷子從頭到尾完全做完;也有同學(xué)會專門訓(xùn)練某一類題型,例如先只做真題里面的閱讀題,然后再訓(xùn)練完形填空和新題型,較后訓(xùn)練翻譯和作文。因?yàn)榭佳杏⒄Z中閱讀所占比重較大,而且閱讀中會涉及很多生詞長難句等,如果我們能夠徹底弄懂閱讀,那么再做其他類型的題時會有很大的助力。
3.針對性練習(xí)
當(dāng)我們把真題做到一定程度的時候,可以根據(jù)自己的情況做一些針對性的練習(xí)。不過,在做題過程中要注意題冊的選擇,當(dāng)你感覺所做題冊與真題的出題風(fēng)格有較大出入時,一定要及時舍棄。因?yàn)樽鲞@種題冊會影響我們頭腦中存在的適用考研的思維方式。
課程:上海楊浦高一輔導(dǎo)課程 學(xué)校: 上海楊浦和平公園學(xué)大教育 咨詢:
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