濟(jì)南高一寒假輔導(dǎo)哪家靠譜?學(xué)大教育開設(shè)的高中全科培訓(xùn)課程內(nèi)容詳盡全面，涵蓋了高中各個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)和考點(diǎn)，除了語(yǔ)數(shù)外之外，還有理綜和文綜課程，幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)，為他們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基石。

學(xué)大特色教學(xué)八步法

1、情景帶入

調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

2、復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)

個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平

3、基礎(chǔ)梳理

知識(shí)整體梳理，溫故知新

4、拓展新知

通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)

5、典型例題

篩選常考例題，集中練習(xí)

6、拓展鞏固

知識(shí)拓展，專項(xiàng)練習(xí)

7、及時(shí)反饋

學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)溝通教學(xué)不斷跟進(jìn)

8、舉一反三

培養(yǎng)發(fā)散式思維，一題多解靈活掌握

重要地理口訣記憶規(guī)律

1、一近快，七遠(yuǎn)慢。

1月初地球公轉(zhuǎn)至近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度較快;7月初公轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度較慢。特別注意夏至日在遠(yuǎn)日點(diǎn)附近，而非遠(yuǎn)日點(diǎn);冬至日在近日點(diǎn)附近，而非近日點(diǎn)。

由此可以分析出北半球夏半年時(shí)間比冬半年長(zhǎng)，北極極晝時(shí)間比南極極晝長(zhǎng)。

2、左焦左傾左冬，右焦右傾右冬。

在地球繞日公轉(zhuǎn)示意中，如果太陽(yáng)在左焦點(diǎn)，地軸向左傾斜，左邊的那個(gè)位置就為冬至;如果太陽(yáng)在右焦點(diǎn)，地軸向右傾斜，右邊的那個(gè)位置就為冬至。

冬至位置確定了，其余三個(gè)分至點(diǎn)的位置也就確定了。

3、點(diǎn)北北晝長(zhǎng)，點(diǎn)南南晝長(zhǎng)。

太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，北半球晝長(zhǎng)夜短，而且越向北晝?cè)介L(zhǎng);直射點(diǎn)在南半球，南半球晝長(zhǎng)夜短，而且越向南晝?cè)介L(zhǎng)。

高一歷史學(xué)習(xí)方法：有目的的閱讀

閱讀教材目錄以把握整體知識(shí)框架，這是在宏觀上把握歷史的前提;閱讀教材正文以把握基本的歷史知識(shí)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、典章制度、歷史概念和歷史結(jié)論等，這是在微觀上把握歷史;閱讀正文中的小字、注釋和圖表，有助于對(duì)主體知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。較后這一點(diǎn)較容易被忽視。綜觀近高考題，教材小字名義上是閱讀教材，不做考試要求，而實(shí)際高考大綱中卻強(qiáng)調(diào)把握知識(shí)體系，意即在知識(shí)系統(tǒng)中的內(nèi)容都在考查之列，所以在多年的高考題中總不斷出現(xiàn)小字部分內(nèi)容。因此在閱讀教材中要把小字、注釋和圖表內(nèi)容都納入到知識(shí)體系中去，才能做到全面復(fù)習(xí)，完整把握歷史知識(shí)。