發(fā)布時間:2024-01-31 08:45:26來源:七考網(wǎng)
項目 | 簡介 |
課程設(shè)置 | 個性化定制 |
適用范圍 | 高二學生 |
課程特色 | 學習效率高,是班類課程的幾倍效率!課程針對性強,入學先學動力測評,針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。 課程組織靈活,圍繞學員組織,配合學員時間安排,而非大班時間固定模式!教師呵護,一個老師輔導一位學生!學員將獲得更多的關(guān)注,學員獲得更多的賞識,自信心,學習心態(tài)高于其他同學。 |
課程定位 | 基礎(chǔ)知識鞏固、主語謂語一致知識、利用語音提高單詞記憶效率擴大詞匯量、準確運用單詞和時態(tài)、熟練組織語言、提高寫作能力、英語學習問題解決。 |
高二是高中學習的分水嶺,在高一學年的學習后,學生的學習問題和薄弱項漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學習的關(guān)鍵階段,起到學科知識承上啟下的作用。所以學生進入高二年級后,應(yīng)該迅速找到自己的學習問題,針對問題查漏補缺,為即將到來的高三學年做好復習準備。青島哪里有高二輔導班?
學大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學生對各科知識溫故知新,消化難點。圍繞當?shù)馗咧薪虒W大綱,從學生學習問題出發(fā),優(yōu)化學習方案、傳授重要學科知識內(nèi)容。課程以講練結(jié)合的教學形式幫助學生夯實學科知識、掌握知識點運用方法,以便于更好適應(yīng)高三生活。
學大高二全科班教學團隊
專職全科教師
學科老師具有多年授課經(jīng)驗,面向高二年級學生提供個性化輔導,教學風格因人而異、因材施教,傳授學習技巧。
課程顧問老師
真是進入課程前,顧問老師詳細了解學生學習情況,據(jù)學生知識薄弱點及學習習慣,定制各科目個性化輔導方案。
學大課程導師
正式課程后,課程導師全程密切關(guān)注孩子學習進度,及時與家長反饋溝通學習中遇到的問題,及時與學生溝通了解。
學大高二補課班教什么?
因材施教
在學習過程中,教師可以針對學生的弱項等不同情況進行教學,對學生的弱項進行重點講解。學的專業(yè)多了,學習效率也能提高。
激發(fā)學習能力
傳授知識點的同時注重培養(yǎng)學生的學習思維和方法,課堂上老師關(guān)注每個學生學習動態(tài),引導學生發(fā)現(xiàn)并解決問題,主動交流。
提高學習成績
高二是高中學習的“分水嶺”,為了更好的適應(yīng)高三集中復習生活,高二全科班會重點圍繞已學知識點進行重點授課,強化提升。
學習狀態(tài)調(diào)整
高二學習是比較枯燥也是比較緊張的階段,有些學生可能會出現(xiàn)學不進去、學習焦慮的情況,這些學習問題也是學大關(guān)注的重點。
高中知識很難嗎?
高中的知識,與初中比較起來,涉面廣,高深多了,當然是難一些。初中好比是入門,算是觸之皮毛吧,高中是漸入幽深洞穴。但這是循序漸進式的,也并不是難不可及,望而卻步。
中小學知識都是階段性遞進的,不存在突然變難的問題。都是在原來的基礎(chǔ)上,要求學生繼續(xù)掌握新的知識。如果覺得高中的知識難了,或者感覺越來越難,那一定是前面的基礎(chǔ)沒有打好。
學好高中知識,其實并不是很難。其實不管是小學知識,初中知識,還是高中知識,他們都并不是很難,關(guān)鍵是要從小養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握比較適合自己的學習方法。
現(xiàn)在高中的課程雖然有些難,但它不是突然艱難起來的,是循序漸進的,只要扎扎實實的把小學初中的知識學好了,高中的時候上課認真聽講,認真復習是一可以把知識掌握的很牢固的。
高中課本知識和你學過的初中課本知識相比較一定是加大了難度,那是不容置疑的。但是,難與不難是相對而言的,這要根據(jù)孩子初中的基礎(chǔ)而論。
如果孩子在初中是個中學生,對孩子來說高中這點課本知識能難倒嗎?如果在初三每次模擬考試成績不怎么樣,那孩子進入高中,學習起來難度一定很大。高中課本知識還不算難。那就需要孩子持之以恒的去勤奮努力,這樣三年下來,孩子的高考成績一定不會差。
課程:青島李滄高二全日制課程 學校: 青島李滄李村學大教育 咨詢:
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