學大教育通過上線的e學大平臺以及線下個性化輔導，讓每位學生都能專享個性化智能六步輔導流程。該流程會充分挖掘?qū)W習潛力，規(guī)范學生學習習慣，培養(yǎng)學習能力。學大教育根據(jù)學生不同的學習階段、特點和輔導需求，為學生定制個性的輔導內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，中學生單科或全科強化，升輔導等。

銀川學大高中全日制輔導班

同步鞏固課

適用學生

基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學生

課程特色

共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等9個，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。

專項鞏固課

適用學生

偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高中學生。

課程特色

用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。

潛能特色課

適用學生

學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

課程特色

由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導文化課知識。

突破課

適用學生

考前需要集中鞏固、梳理知識、進步的至高三學生。

課程特色

通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學習方法、攻克重點難點，循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。

高考英語怎么？

1、英語需要你的嚴謹計劃

英語短期是一個很有針對性的目的，你不能只說一個籠統(tǒng)的分數(shù)談，要具體到具體的題型的得分比例，如果某種題型是短板就從扎實各個基本功強化訓練這個題型，某種題型相對空間有限就做題強化查缺補漏。制定1-2小時的學習計劃，就決定你花在英語上可以效益較大化，你要使用深耕細作攻基本功有后勁的方式，還是短平快重考試技巧但是有限的方式。

2，背單詞的小技巧

例句描述法：不要單純背單，將單詞置于自己喜愛的語境中，比如故事，結(jié)合不同的語境的去記憶是較自然、較有效的方法。另外，單詞還要靠不斷的重復鞏固，方能由短期記憶轉(zhuǎn)化成長期記憶。

近義詞與反義詞歸納法：這是強化單詞記憶很奏效的方法，對于作文屢試不爽。

其實英語中很多單詞都基本能表示同一個意思，不同的只在于層次。It is very important和it is extremely significant是完全等價的，不過寫在作文里分數(shù)是天壤之別。背單詞的時候，不要懶，把近義詞和反義詞標在旁邊，相似意思的單詞集中記在扉頁。

3，練聽力的小技巧

反復演練真題：首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種類型，是新聞還是故事。同時，還要研究考試題的特點，哪一類問題該怎樣回答，有什么固定的問答模式。

4，英語閱讀基本靠練

高考說到底就是一個記憶力與熟練度的考試(運氣也有部分關(guān)系)因此如果你在高三的話，每天至少認認真真，限時做4篇閱讀(一般要求A，B篇5分鐘;C，D篇7—8分鐘)有7選5的話可以2,3天一練(大概也是5分鐘);完型必做1篇，較好2篇(限時20分鐘)。并將閱讀中的不熟悉詞匯標出，總結(jié)出現(xiàn)頻率。記住復現(xiàn)率(多次出現(xiàn))高的詞匯。當然，閱讀要練好，選材也是重要的因素，近年來一般閱讀材料都是時事新聞，所以同學們要選擇時文閱讀，有個時文闖關(guān)欄目，幾乎每天每個年級都有更新時文，好材料加上好方法，閱讀理解有規(guī)劃的訓練，指日可待。