長(zhǎng)春學(xué)大高中補(bǔ)習(xí)靠譜么?為了滿足不同學(xué)生的要求，學(xué)大教育也針對(duì)不同的復(fù)讀學(xué)生制定了不同的學(xué)習(xí)方案，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對(duì)復(fù)讀期間的學(xué)科掌握情況，學(xué)大教育還提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和安排，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步成績(jī)，這使得學(xué)大收到廣大復(fù)讀生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，獲得了良好的口碑。

學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)，六大課程特色

1.因材施教

一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)

2.掌握方法

一對(duì)一輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高。

3.時(shí)間靈活

一對(duì)一輔導(dǎo)為孩子提供靈活上課時(shí)間，孩子可以根據(jù)自己時(shí)間靈活安排上課時(shí)間，學(xué)習(xí)更方便合理。

4.自由選擇

一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更融洽、更默契。

5.注重細(xì)節(jié)

一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，孩子隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)，可得到各科輔導(dǎo)老師實(shí)時(shí)陪讀答疑。

6.貼心團(tuán)隊(duì)

一對(duì)一輔導(dǎo)使得每個(gè)孩子都有專屬輔導(dǎo)方案、團(tuán)隊(duì)貼心服務(wù)，幫助孩子健康快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

高中化學(xué)拿該怎么學(xué)?

1、學(xué)會(huì)總結(jié)考試

高中生要總結(jié)化學(xué)考試成績(jī)，通過總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。

2、對(duì)方程式要學(xué)會(huì)分類

三年高中化學(xué)學(xué)下來，光是主要方程式就有300多個(gè)，有些方程式繁復(fù)冗長(zhǎng)，對(duì)一些同學(xué)來說，記牢所有的方程式是一項(xiàng)艱巨的“工程”。因此，要學(xué)會(huì)給方程式分類，如按照反應(yīng)類型：取代反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、加成反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等，不能靠死記硬背，要學(xué)會(huì)找出公式的相同點(diǎn)，了解它的類型。

3、對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)記憶

高中化學(xué)雖然是一門理科，但需要記憶的知識(shí)確實(shí)很多，不要指望自己能過目不忘，知識(shí)要多次重復(fù)才能真正記住，對(duì)一些概念，如元素符號(hào)、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，多次加深印象，是有效記憶較基本的方法。不提倡死記硬背，一定要在理解的前提下進(jìn)行記憶。也可以把這些公式、定理記到一個(gè)小本子上，利用零碎時(shí)間看一眼，也是效果很好的記憶方法。

4、認(rèn)真聽課，做好筆記

高中生上課要認(rèn)真聽講，積極思考，學(xué)會(huì)聽課，如老師講反應(yīng)方程式，聽老師分析反應(yīng)過程，不能只記結(jié)果。老師做演示實(shí)驗(yàn)，細(xì)心觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)操作方法，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

老師講計(jì)算，要聽解題思路，掌握解題方法，學(xué)會(huì)規(guī)范解題步驟，一時(shí)未聽懂的暫時(shí)放下接著聽，等下課后，再找老師解決遺留問題?；瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)多而零散，課堂記筆記很重要。書上有的簡(jiǎn)單記，書上沒有的詳細(xì)記，重點(diǎn)、難點(diǎn)、詳細(xì)記。兼顧記筆記和聽課，不能只聽不記筆記，也不能只記筆記而忽略聽講，顧此失彼。