學大教育個性化輔導是以學生為中心，根據(jù)學生的特點，采用“專職教師1對1定向輔導、學習管理師全程陪讀”相結合的個性化課外輔導方式，是學大專職教師和名校大學生兩種師資相互補充的一種課外輔導體系，由心理老師激發(fā)斗志，學習管理師全程跟蹤管理，監(jiān)督指導確保輔導效果。

南昌學大高中1對1輔導班

1.學大教育一對一輔導的好處在于：可幫助孩子及時補缺補漏。

雖然早在十幾年前，國家就高喊減壓的的口號，但是大家都知道這只是一種形式而已，中生的學習負擔還是較重。每天的學習任務重，作業(yè)量大。對孩子來說，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必會造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績想提高時很難的。一對一輔導能夠及時幫孩子補缺補漏，讓他們更好地進入下一個新知識的學習，所謂溫故知新嘛!

2.學大教育一對一輔導的作用在于：可以有針對性因材施教。

在課堂上，老師授課是針對大多數(shù)同學的水平和進度，不可能面面俱到。此時，思維較慢、接受能力較弱的同學，就會會感覺聽起課來很吃力，不能夠及時吸收新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應不過來，學生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，一對一輔導，針對性較強，根據(jù)學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。

3.學大教育一對一輔導的好處在于：可以增強學習較差的學生的興趣和信心。

學生在家里上課，面對一個親切和藹的老師，情緒相應比較放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。

學大教育同步培訓輔導班優(yōu)勢：教學內(nèi)容和輔導當時有限考慮學生的獨特性和差異性，從而更具針對性的為學生制定輔導計劃。教學模式更具人性化特點，注重教師與學生之間的情感交流，使教師成為學生學習中的指路明燈，生活的成長伙伴。全面的管理，全方位為學生制定學習計劃，形成學校、家庭、社會同管共理的教學理念。

學大教育的全程個性化輔導體系：

培養(yǎng)目標：使學生樂學，善學，好學。

教育理念：每一個學生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式!

教學模式：在教學過程中實施有針對性的教學，實施“專職教師1對1定向輔導+名校學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式。