發(fā)布時間:2024-02-26 08:59:26來源:七考網(wǎng)
學(xué)習(xí)問題 | 因材施教 |
基礎(chǔ)薄弱型 | 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。 |
動力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學(xué)習(xí)無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
缺少思路型 | 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯型 | 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
知識生疏型 | 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學(xué)生個性特點(diǎn)。
科學(xué)完善評估:對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、需求定制個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
6對1個性化服務(wù):服務(wù)院隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估:監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,修訂方案。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,開啟智慧教育新時代。
寶雞學(xué)大高中課外輔導(dǎo)
特色課
• 適用學(xué)生 •
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生
• 課程特色 •
知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系
專項(xiàng)課
• 適用學(xué)生 •
自身存在弱勢,不足的學(xué)生
• 課程特色 •
針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)
潛能課
• 適用學(xué)生 •
學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生
• 課程特色 •
遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法
梳理課
• 適用學(xué)生 •
需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生
• 課程特色 •
通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)
高考物理知識點(diǎn)總結(jié):力學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)
主要是力學(xué):解決力學(xué)問題的三種手段,(1)牛頓運(yùn)動定律與運(yùn)動學(xué)結(jié)合;(2)能量的觀點(diǎn),尤其是動能定理;(3)動量守恒定律;這三類解決有關(guān)動力學(xué)問題的手段將高中物理的絕大部分知識點(diǎn)概括了。
熱學(xué):(1)分子動理論;(2)熱力學(xué)三定律;(3)氣體壓強(qiáng):這里邊的有些具體問題也與力學(xué)有關(guān)。
電學(xué):電場,磁場的基本性質(zhì)掌握以后,難點(diǎn)還是動力學(xué)問題;與力無關(guān)的一部分是歐姆定律
光學(xué):折射定律;干涉;衍射;物理光學(xué)。
原子物理:光電效應(yīng);量子論;核反應(yīng)。
三大守恒定律貫穿始末:(1)質(zhì)量守恒定律;(2)能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律;(3)電荷守恒定律
處理高中物理高考重難點(diǎn)的思路及方法:高中物理高考重點(diǎn)考查的是力學(xué)和電磁學(xué)這兩大塊,而電磁學(xué)問題經(jīng)過實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)化以后,實(shí)際上分為了兩類:一類是動力學(xué)問題(比如靜電場中和靜磁場中帶電粒子的運(yùn)動問題,安培力問題)一類是電路問題(多與電磁感應(yīng)聯(lián)系)。所以:整個高中物理的重點(diǎn)(力學(xué)與電磁學(xué)),只要識破題意,就只有兩類問題:動力學(xué)問題和電路問題。下面談一下處理這兩類問題的方法:
動力學(xué)問題:分析問題抓兩個要點(diǎn),1、物體或系統(tǒng)的受力情況;2、物體或系統(tǒng)的運(yùn)動情況;3、結(jié)合1.、2選擇規(guī)律列方程求解。在規(guī)律的選擇上主要是從能量(主要是動能定理)、動量(動量定理和動量守恒定律)兩方面入手。這里沒有提牛頓運(yùn)動運(yùn)動定律,原因在于:在高中階段,牛頓運(yùn)動定律只能用來處理恒力問題,而通過動能定理與動量定理完全可以處理恒力問題,并且比牛頓運(yùn)動定律省時。高中階段學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動定律的較大作用我認(rèn)為是通過與勻變速直線運(yùn)動結(jié)合導(dǎo)出動能定理和動量定理,
這類問題失分的主要原因是審題不清(無法下手)和規(guī)律選擇不恰當(dāng)(浪費(fèi)時間)。如何審題呢?抓住題中描述運(yùn)動與受力的關(guān)鍵字(做好標(biāo)記);如何選擇規(guī)律呢?涉及能量、速度位移、路程的與能量有關(guān),涉及時間的與動量有關(guān)。
物理實(shí)驗(yàn)的問題:高中階段要考的實(shí)驗(yàn)只有19個。每個實(shí)驗(yàn)必須弄清實(shí)驗(yàn)原理,因?yàn)榭键c(diǎn)多考實(shí)驗(yàn)原理。在者是實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),資料上、課本上幾乎都有,考題中實(shí)驗(yàn)不成功,而讓分析原因時,多為沒有考慮注意事項(xiàng)。
物理中涉及的數(shù)學(xué)知識:1、函數(shù)(一次函數(shù)、二次函數(shù))2、斜率(物理圖象:v-t,s-t,波動、振動圖象電磁感應(yīng)中的圖象)3、幾何知識(允速圓周運(yùn)動、光學(xué)運(yùn)用較多;尤其是帶電粒子在電磁場中做圓周運(yùn)動時,考的多為部分圓周運(yùn)動,幾何關(guān)系有時比物理關(guān)系難找)4、等差數(shù)列、等比數(shù)列求和公式。
課程:寶雞高新區(qū)高中1對1輔導(dǎo)班 學(xué)校: 寶雞高新學(xué)大教育 咨詢:
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