秦學(xué)高一英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班，適合基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏興趣、自我復(fù)習(xí)效率低下的學(xué)生，對(duì)每一個(gè)入學(xué)的同學(xué)，進(jìn)行模塊化，多維度的測(cè)評(píng)，找出出現(xiàn)的問題。分析是否是基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)記憶不牢固，還是解題方法，解題思路，解題切入點(diǎn)不對(duì)頭，還是綜合運(yùn)用能力，題型演練不夠，找到真因。

連云港秦學(xué)高中輔導(dǎo)班

教學(xué)科目

英語(yǔ)課程

課程簡(jiǎn)介

通過全面專業(yè)測(cè)評(píng)，針對(duì)高中各年級(jí)全年不同階段都有開設(shè)的課程，開展針對(duì)性教學(xué)內(nèi)容，制定的專屬進(jìn)步課程。

課程亮點(diǎn)

1、課程全面輔導(dǎo)，深入淺出化教學(xué);

2、多年教學(xué)經(jīng)歷師資教學(xué)，導(dǎo)師深入輔導(dǎo)，因材施教; 熟悉應(yīng)試數(shù)學(xué)發(fā)展方向及應(yīng)試趨勢(shì)。

3、老師干貨分享，技巧教授，深入掌握課程內(nèi)容;

4、1v1個(gè)性輔導(dǎo)，1v4互動(dòng)輔導(dǎo)，精品小班制輔導(dǎo)更細(xì)致;

5、導(dǎo)師親授指點(diǎn)，鞏固學(xué)科內(nèi)容，達(dá)到理想學(xué)習(xí)效果。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧

(一)聽力

剛剛提到，把提早預(yù)備好的句子以及一些詞組都備好后，然后就開始看聽力。

但是在做聽力的情況下，先前的幾個(gè)題目，描述這道題的句子比較短，要是在考試剛開始的時(shí)候好好聽聽力，你可以先看看。熟悉一下。

(二)作文

做完這道題之后，你再去看下作文，先審好題，明白寫作的請(qǐng)求。理解下作文的內(nèi)容和考慮下請(qǐng)求表達(dá)內(nèi)容所需求的短語(yǔ)句型。想著你剛才看的問題，去做其他題型。在做其他題型的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句型，則能夠劃下，等著寫出好的作文。

(三)閱讀

先閱讀，后完型，語(yǔ)法填空看搭配

閱讀首先要看題干，剖析題干類型，是宗旨大意題、細(xì)節(jié)了解題、推理判別題還是猜想詞義題，根據(jù)各個(gè)題類型的解題技巧去解題。

如碰到宗旨大意題時(shí)，則較好把四個(gè)選項(xiàng)都看下，由于總有一個(gè)選項(xiàng)是契合文章主題的。然后再分享提干之間的關(guān)系和傾向，其實(shí)有的時(shí)分不需求看文章，就能選出個(gè)別題的答案。

你們要先把開頭看清楚，首段前幾句，留意關(guān)聯(lián)詞，要是你們看見但是這個(gè)單詞就要關(guān)注一下他之后的句子。假如前幾句沒看明白，完形就很難拿，沒看明白，就多運(yùn)用語(yǔ)法去剖析，重復(fù)了解，理解文章的人物事情等;其次看末段，較后一段就要點(diǎn)名寫作者的中心思想，懂得篇目的主題。

(四)語(yǔ)法填空

這和每一個(gè)語(yǔ)句表達(dá)都差不多，先剖析句型，看看到底缺不缺中間這一部分再分離語(yǔ)法搭配，肯定詞性，再去填?？键c(diǎn)也差不多以動(dòng)詞名詞為主，其他詞性一到兩個(gè)。

(五)作文

運(yùn)用可用的句型短語(yǔ)，分離寫作請(qǐng)求吧自己的文段都些好。還是要先看看標(biāo)點(diǎn)還有就是這些字母的大小;同時(shí)，留意用過渡詞，分清要點(diǎn)等。