樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人會(huì)為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展提供良好的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，為更好進(jìn)行系統(tǒng)發(fā)展，提供課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為學(xué)員提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)與安排，朝著自己的目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)提供課程學(xué)習(xí)安排，進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)安排與指導(dǎo)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

廣州樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人課程內(nèi)容：

1、課程目標(biāo)

根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于教具，通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多知識(shí)。

2、課程詳情

智能機(jī)器人課程含樂(lè)高WeDo和樂(lè)高EV3兩門(mén)課程，樂(lè)高WeDo針對(duì)低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂(lè)高課程體系，面向國(guó)際各項(xiàng)大賽定制。

積木機(jī)器人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)能有什么幫助？

培養(yǎng)邏輯能力與動(dòng)手能力。 所謂邏輯就是指思維的規(guī)律，邏輯能力除了需要記憶力與聯(lián)想力以外，經(jīng)驗(yàn)與方法也至關(guān)重要。在玩積木的過(guò)程中，孩子可以有效實(shí)踐分類方法、了解順序概念、建立時(shí)間和空間的概念，體驗(yàn)因果關(guān)系，所有的這些能力經(jīng)過(guò)自己的雙手反復(fù)實(shí)踐之后，終便可以有效培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

動(dòng)手能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期是兒童期，兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣將會(huì)伴隨孩子的一生，需要家長(zhǎng)有足夠的耐心，鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐，等待孩子慢慢做好，而不是要抹殺孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。

為什么讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程?

1.提高邏輯分析能力

學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的邏輯分析能力，讓孩子不斷探索新事物，開(kāi)發(fā)自己的大腦。

2.輔助學(xué)習(xí)綜合學(xué)科知識(shí)

在編程的過(guò)程中，孩子會(huì)學(xué)到很多數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，這對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)也是一個(gè)很大的促進(jìn)。

編程課程涉及傳統(tǒng)課程的方方面面。學(xué)好編程可以提高數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、作文等知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，尤其是數(shù)學(xué)等科學(xué)學(xué)科?？梢哉f(shuō)，學(xué)編程的人，數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

3.擺脫游戲癮

孩子學(xué)習(xí)編程的好處還可以收到很多意想不到的效果。一是不再沉迷游戲，學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性和組織性。學(xué)了編程之后，孩子就不再沉迷于游戲，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地促進(jìn)自己用編程的方法去實(shí)現(xiàn)自己平時(shí)的小游戲。我更自律，做事更有計(jì)劃，思考更清晰。

4.簡(jiǎn)化問(wèn)題

之所以會(huì)有這種效果，是因?yàn)榫幊萄芯康氖侨绾斡行虻亟鉀Q問(wèn)題，如何簡(jiǎn)化復(fù)雜的問(wèn)題。再加上少兒編程課程是基于孩子的基礎(chǔ)認(rèn)知來(lái)設(shè)計(jì)的。學(xué)習(xí)編程從學(xué)習(xí)編程思維開(kāi)始，然后學(xué)習(xí)計(jì)算思維。